摘要校园文化建设，对于开发学生智力，丰富校园文化生活，培养学生良好的审美观，建立和谐的人际关系和促进学生全面发展都具有重要的意义。本文详尽地阐述了我校在校园文化建设中的点滴做法，它丰富了我校的文化内涵，提升了我校的文化品位，陶冶了学生情操。然而在很多学校在育人环境营造和开发的过程中存在着众多的问题，不利于良好学校文化的建设。针对于此对于该课题进行了相关的研究，以期通过本文的研究的结果能够更好的对于学校育人环境进行建设。关键词：校园文化；建设；营造；开发目录1引言..................................................................................................................11.1研究背景..................................................................................................11.2研究意义..................................................................................................12相关理论概述.....................................................................................................12.1育人环境..................................................................................................12.2校园育人环境的特征..............................................................................22.3校园育人环境的主要功能......................................................................22.4校园育人环境建设的重要意义..............................................................23育人环境的营造与开发存在的问题.................................................................33.1对学校育人环境建设认识不全面..........................................................33.2学校育人环境建设工作形式缺乏创新当..............................................33.3企业参与合作育人项目成本增加..................................................43.4育人方式缺乏创新..................................................................................44育人环境的营造与开发相关建议.....................................................................54.1注重培育大学的文化底蕴，大力弘扬高校独特的人文精神..............54.2以人为本，形成“和谐、活泼”的校园特色文化..............................54.3形成“和谐、活泼”的精神文化..........................................................64.4、构建“和谐、活泼”的学校物质文化...............................................6致谢......................................................................................................................8参考文献................................................................................................................911引言1.1研究背景新时代的学生，有许多令人鼓舞的特点：身体健康，品行端正，有爱国心，有正义感，兴趣广泛……但也普遍存在以下缺陷：目光短浅、好逸恶劳、缺乏上进心、缺乏“兴国”志、思想偏激……这些与祖国兴盛的节奏同步成长起来的未来社会的接班人，正值大人们翘首以盼的时候，不少却匪夷所思地走上了歧路——沦为少年犯或者自寻短见……痛定思痛，我们教育工作者必须深刻剖析，寻求良策，以确保“祖国的花朵、人民的希望”健康成长。为了提升我校的校风、教风、学风，构建和谐校园文化环境为重点，以建立和谐人际关系和促进学生全面发展的校园文化活动为载体。近几年来，我校秉承“让每个生命都精彩”的宗旨，以“文明、和谐、阳光、灵动”为校训，“团结、求实、高效、卓越”为校风，“民主、务实、创新、进取”为教风，“乐学、善思、自主、合作”为学风，提出了“求真、务实、创新、尚美”的办学目标，要不断创造充满和谐育人的文化氛围。然而在很多学校在育人环境营造和开发的过程中存在着众多的问题，不利于良好学校文化的建设。针对于此对于该课题...
