下载后可任意编辑数学教研组活动主持词模板【篇一】数学教研组活动主持词模板开场白：尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今日，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体老师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们!本次活动，我们特邀了XXXXXXXXXXXXX，让我们为客人们送上热情的掌声!本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的讨论”。首先，进行活动第一项——观看课例。第一节：三实小徐老师执教的六年级数学第四单元(比的认识)第一课时(生活中的比)第二节：鸭子塘小学罗老师执教的五年级数学第四单元中(星期日的安排)一、展示课1、2两节课已展示完毕，请大家稍作休息，第三节课10：10继续进行我们的活动议程。二、罗校长讲话：下载后可任意编辑下面继续我们的活动议程：有请我们的罗校长讲话。三、执教老师说课：首先，感谢两位老师为大家提供了研讨课例。下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。四、主题发言为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下面就由我代表数学组老师作主题发言。五、研讨互动：听了两位老师的说课和主题发言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言!这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。由于时间关系我校老师下去再进行探讨沟通。常说“*者迷，旁观者清”。今日参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的`讨论提出宝贵的意见和建议。六、专家点评：在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题一直是我校老师们的困惑，也是我校正在进行讨论的课题。今日借这个难得的机会，欢迎前来参加本次活动的数下载后可任意编辑学专家与教研员为我们指点迷津，给与现场指导。七、活动结束：感谢专家们给予了我们很好的引领，让我们获得启示会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深进展。随着课改的不断深化，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平凡，多一份创新少一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求进展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!谢谢大家!【篇二】数学教研组活动主持词模板各位领导、老师：大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今日教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！城子小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是提升我校教研讨论水平，在小学教学中，学生因为下载后可任意编辑知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的进展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习自主进展”和“数学练习题设计”的讨论的校本教研。在明确主题后，我们全体数学老师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课老师说课及课后反思。刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主进展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的认识：第一个方面：关注方法与策略的把握。让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略，从而猎取解决问题的方法。让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。第二个方面：教法与学法的统一。教法与学法的关系，教学中不仅要关注老师的教，更下载后可任意编...
