下载后可任意编辑校园心理健康教育“十个一”活动总结春季开学，为了营造学生宽松和谐、积极向上的校园氛围，以《广东省教育厅关于加强2024年春季中小学生心理健康教育和心理危机识别干预的通知》精神，仔细贯彻东莞市教育局东教德函[2024]x号文件《关于开展校园心理健康教育“十个一“活动的通知》的重要文件为指导，根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动。注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强师生心理健康教育的效果。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培育学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。通过学校仔细部署，本学期我校组建心理健康工作领导小组。从开学至此，将心理健康教育“十个一”活动逐项落实开展。帮助学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培育面下载后可任意编辑临毕业升学的进取态度；培育集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培育自主自动参加活动的能力。根据活动的时间节点安排开展，由于此项工作得到重视落实，各项活动如期进行，效果良好。1.观看《春季开学孩子心理状况您知多少？》一个视频，我校大力宣传并做好家长和老师都全员收看视频，并能得到家长的回复收看截图。老师们也进行了分开与集中学习，加强培训和明确职责，多渠道了解学生在开学季节上产生或存在的心理问题，及时进行排查与防止学生因心理问题或不安情绪影响正常学习行为。2.心理健康知识讲座。我校定期开展心理知识讲座，普及学生心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培育良好的心理素养。我校已开展两场家庭教育与心理健康教育专题讲座。由市心理专家郝东老师主讲，让每一位家长都积极参加其中，获益良多。我们知道：心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，也是家长、老师的教育需要，所以在各学科都要求渗透心理健康知识教育。因此，在我校开展学生青春期心理知识讲座时，学生基本能掌握一般的心理保健知识，具有良好的心理素养。我们还利用队日活动时间开展了“认识自我，珍爱生命”主题班会，让学生注意在自我成长过程中遇到的种种问题下载后可任意编辑学会更多有效方式方法去解决，更加懂得自我珍惜，学会感恩。3.个别咨询与辅导。在全校性的心理知识讲座的基础上，我校开设特别教育资源课室，这可对学生进行个别特别辅导或咨询。使老师和学生可在通过一对一的沟通方式对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别咨询与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。特别是家庭困难的学生，面对自己的学习总会有许多的忧虑我们就加强国家助学政策宣传力度。通过微课掌上通、班群，家长一封信中让家庭经济困难的学生得到了解及时的补助，我们坚决做到“绝不放弃任何一个孩子，让他们健康民、欢乐成长”！4.加强同学之间友谊，增长锻炼机会，活跃学习氛围，举办了校际班级篮球赛活动，在竞赛中可以体现出学生那股团结向上，共同协助，积极拼博的进取精神。结合学校实际，每年也进行学校运动会，开展阳光活力的体育活动。心理健康教育是提高小学生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容，培育心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了防范学生突发事件，我们通过开展下载后可任意编辑心理健康教育的多个活动，进行了全面与学生的谈心活动深化了解学生心理动态，加强与家长的密切联系，积极引导和重视亲子沟通水平，让家长理充分理解和支持学校的教育，帮助家长掌握科学的教育方法，树立正确的教育观提升家庭教育水平。举办文体活动中也陶冶了学生的情操宣泄他们的情绪，促使学生倍增学习自信心和形成生机活力的校园...
