下载后可任意编辑雅鲁藏布大峡谷教案雅鲁藏布大峡谷教案篇1这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的宝贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个大峡谷进行比较;然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观;二是要边读书边想象画面，感受大自然的奇妙魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。这是四年级第一篇略读课文，可以让学生自己通过朗读的方式来完成学习任务，进一步培育学生自主阅读，主动探究的学习方式。1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3、在阅读中感受大自然的奇妙，进而产生热爱大自然的思想感情。下载后可任意编辑1、学生是学习和进展的主体，老师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。2、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中猎取基本的语文素养，并受到思想情感的熏陶，使语文素养与人文素养的教育融为一体。1、重点：学习课文，了解大峡谷壮丽、奇异的景观。2、难点：用自己的话向别人介绍课文内容。一、激趣导入同学们知道吗?我国的’青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世界之最的山峰──珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷。(阅读资料袋。)1、(老师放歌曲《喜马拉雅山》)同学们，现在老师让大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛认真听，感受一下，看看你的眼前会出现什么?2、学生汇报：会出现蓝天白云、青山碧水等。3、师：(出示图片)这就是漂亮的雅鲁藏布大峡谷，今下载后可任意编辑日老师就带着同学们跟随作者的足迹，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。(板书：雅鲁藏布大峡谷)二、初读课文，感知内容1、自由读文：划出生字词拼读，注意读准字音。2、遇到不会读或不理解的字词，运用学过的方法解决。三、提出阅读要求1、师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：⑴读一读，想一想：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”?作者是从哪几个方面介绍的?⑵对课文不理解的地方提出疑问。3、学生根据阅读要求，用自己喜爱的方式自读课文。4、沟通汇报。四、自主学习，精读感悟1、雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?(生自由发言)2、下面就选择你印象最深的、最喜爱的段落来分组自学：下载后可任意编辑自学提纲：⑴读一读：把你最喜爱的语句读给小伙伴听。⑵读一读：把你学懂的地方通过画画展示出来。⑶读一读：把你心中的感受说出来。学生按自学提纲分组自学，老师指导。3、理解重点词句：⑴大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。⑵大峡谷的山，从遍布热带雨的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。五、拓展实践老师出示大峡谷的风光图片，要求学生根据挂图自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法，向大家介绍雅鲁藏布大峡谷。六、总结1、同学们说得真好!这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。2、学习了这篇课文，你又有哪些收获呢?雅鲁藏布大峡谷教案篇2一、教学目标下载后可任意编辑1。认读11个字（包含两个多音字”藏”）2。引导学生积累、运用语言。指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观。3。朗读课文，给课文分段，了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。二、教学重点了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。三、教学难...
