教师进修学校争创语言文字规范化示范校特色材料VIP免费

下载后可任意编辑老师进修学校争创语言文字法律规范化示范校特色材料xx县老师进修学校，创办于1956年3月，1986年经四川省教育厅验收合格、省政府审批备案的中等专业学校，地处川东北大巴山麓，座落在佛头山下，位于江口镇新平街西段92号。占地8.5亩，建筑面积4380平方米。学校成立初期，以中师学历补偿教育为主，小学老师继续教育为辅，上世纪末和本世纪初学校以老师职业技能训练为主要任务，新世纪到来，学校以基础教育课程改革通视性培训为主要内容，同时利用现有的资源，充分拓展生存与进展空间，xx年创办进修校附属幼儿园，xx年创办进修校附属小学。长久以来，我校承载着全县中小学老师的学历教育、继续教育、教研教改的重任，为xx县的基础教育、经济文化和社会进展做出了较大的贡献。学校在语言文字法律规范化示范校的创建过程中，形成了“服务基础教育，为全县老师搭建语言文字法律规范化终身学习“‘立交桥’”的特色思想，得到了社会各界的认可和欣赏！一、加强学习，强练内功党的xx大把提高全民的素养作为建设小康社会的重要目标，学习已成为人们的共同需要。“春江水暖鸭先知”要抓好全县老师教育，培训者自身要强化学习。喊破嗓子下载后可任意编辑不如做出样子。为此学校大力践行让建成学习型机构成为全体成员的共同愿景。学校确定了共同目标：崇德、励志、博学，严谨、求实、奋进并谱写成校歌以唤醒老师们的主体意识；同时让大家明白，学习型组织的建立是可行的因为每个人都是天生的学习者。为了使学校老师全员参加语言文字法律规范化工作，学校制订了严格的考核制度和奖惩制度，要求全体老师在课堂上、在校园内、在上班时间都必须使用普通话并将使用情况纳入绩效考核分配之中与此同时，学校充分利用本校资源，对全校老师进行普通话和法律规范字培训。每位老师制订了目标等级，每学年组织一至二次全校教职工集中学习，统一解决语言文字法律规范化工作中出现的疑难问题、统一过关考核，对普通话等级水平下滑的老师找原因，进行强化训练，并组织各部门语言文字指导小组成员对本部门教职工普通话法律规范字掌握情况考查督促，及时查漏补缺。几年来，通过学校自身的建设，我们为中小学建成学习型学校做出榜样，我校教职工的普通话法律规范字水平整体得到了提高，在全县起到了示范引领作用。二、集中培训，培育骨干xx期间，国家教育部便提出：“基本功训练是现阶段小学老师继续教育的重要内容之一，是老师继续教育的一项基础工作，能直接有效地提高老师的教育教学能力”。下载后可任意编辑学校根据国家、省、市、县对老师教育工作的新要求、新安排、新部署，对全县老师教育工作进行了规划，确定了以小学老师基本技能培训为中心，制订xx县中小学老师素养培训实施方案。先选派老师参加省小教中心组织的老师职业技能培训者培训，与此同时组织了六十人参加的十一个调查摸底小组，深化全县十一个乡（镇）的138所初中、乡中心小学摸底造册，发现全县老师所有技能中普通话和三笔字是难点。我们再根据调查了解的情况，专门对普通话和三笔字进行了四期为期各10天的普通话、三笔字辅导员骨干培训。即各中小学选派1-2名普通话、三笔字水平较高的老师到进修学校集中培训，并逐人进行了考核，考试合格后分别发给他们普通话辅导员和三笔字辅导员证书，取得合格证书的老师回校后组织本校老师培训，由骨干培训带动全员培训。参培老师中90%的人普通话水平达到了二级甲等，解决了各校开展普通话自培困难的难题。三、送教下乡，引领示范xx期间，我校以师培师训工作为平台，对全县老师展开了普通话法律规范字培训。学校将培训老师分成三组，深化全县中小学，送教下乡，分别对83所学校进行了普通话、法律规范字的培训。这一系列培训活动，对全县老师的语言文字法律规范化起到了极大的引领示范作用；十五期间，学校以新一轮基础教育课程改革通识性培训为主要下载后可任意编辑内容，送教下乡，要求每位送培老师上课时必须坚持说普通话、写法律规范字，从培训理念到教学技能都要有示范引领作用；xx期间，老师培训以“备好课，上好课，评好课，出好题，育好人”为内容，学校组织选派一线教学经验丰富...