下载后可任意编辑好孩子第二课时教案设计第二课时一、复习检查1
指名有感情地朗读课文
提问：奶奶为什么说小梅和京京是好孩子
二、表演课本剧每小组先出五人，四人分别扮演奶奶、小梅、小玲和京京，一人说课文叙述部分
表演后评选优胜小组和最佳小演员
三、认记字形，指导写字1．出示要求学会的生字，指名读一读，说说是怎样的记字形的
2．重点分析以下几个字
外：左右结构，第3笔是点
熟字“处”是半包围结构，第3笔是捺
她：联系课文和生活实际，告诉学生、奶奶、小玲、小梅、妈妈、阿姨都是女的，用“她”；爷爷、爸爸、伯伯、叔叔都是男的用“他”
京：跟熟字“就”的左边相同
服：左边是月字旁
怪：左边是竖心旁，右上边是“又”，右下边是“土”和“轻”的右边不同
下载后可任意编辑3．指导写课后练习第2题中的字，先读生字
用笔描1个，临写1个，对比范字再写1个
本课生字中有4个左右结构的字，“外”左短右长，“她”、“拉”、“服”、“怪”都是左窄右宽
“奇”上面的“大”第三笔是点
四、课堂练习1．课后练习第3题
学生自己拼读，指名在黑板上写，其他学生在书上写
2．课后练习第4题
通过读例句，使学生体会到每组的两句话主要意思相同，但第二句比第一句表达的意思更具体
