六年级下册英语教学反思5篇VIP免费

下载后可任意编辑六年级下册英语教学反思5篇1.六年级下册英语教学反思六年级是学生英语学习生涯中重要的阶段，它有着承上启下的作用。六年级的英语教学，总结涵盖了小学的所有英语知识，开启了初中英语知识的篇章。因此六年级的英语教学不仅要注重英语学习的趣味性，因为面对的仍然是小学生，要注重引导强化其学习英语的兴趣；同时也要注重传授英语知识的系统性，不能让学生对英语学习没有一个完整的概念。但作为一个新老师，对英语教学仍然缺少一个度，现对于六年级英语教学反思如下：一、教学除了要有趣味性，还应注重公平性。在课堂教学上，我有时会开展一些趣味性的活动，这些活动大大激发了学生的积极性。但是课堂活动的时间只有短暂的45分钟，不能让每一个学生都充分表现自己。那些没有机会表演的学生将会感到很失落，作为一个老师，应该注重每一个学生的感受。不仅要做到表扬每一个表现出色的学生，而且要做到安抚那些没有机会展示自己的孩子。并且尽可能地找机会弥补他们不能展示自己才能的遗憾。要信任，学生的每一次举手对老师而言都是意义巨大的，那一双双小手代表着学生的上进心，积极性还有对知下载后可任意编辑识的渴望。二、教学过程中要鼓舞学生大胆说英语，对学生犯的错误要有宽容的态度，并且加以指导。让学生在习惯用Hello、Goodmorning、thankyou、Youarewelcome、Seeyou、Goodbye…这些简单句型的基础上，运用一些较难的句型，这样的英语学习，将学习融入了日常情景之中，有利于学生更好的运用英语学以致用，这才是我们教授英语的最终目的。三、对于不同学生要采纳不同的教学方法。关注学习能力较弱的学生，根据他们的学习能力为他们设定不同的学习目标。并且留心他们的学习情况，一旦发现进步就要对其加以表扬。培育他们的课堂参加意识，很多差生都觉得自己学不好而从来不在课堂上举手发言，其实好，老师提的很多基础性问题他们是能解答的。对次老师要注意给他们一个展示的机会，表现的舞台。长此以往，会让差生养成在课堂上发言的习惯。对提高学生的学习兴趣有很大的裨益。在成为老师短短的5个月时间里，我发现，当一个称职的老师不仅需要基本的专业知识，还需要对教学艺术的掌握，更重要的是，老师要怀抱一个对学生的爱心耐心。老师不仅仅是知识的传授者，更是学生人生道路上的引导者老师们，任重道远，我们年轻老师要学的还有很多很多。下载后可任意编辑2.六年级下册英语教学反思一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培育学生持久的兴趣。小学英语教学是要重视培育兴趣，但不能单靠唱,玩，单靠唱歌游戏不能培育学生持久的兴趣。新奇劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培育兴趣的手段。我们可以采纳多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多制造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培育学习能力也难减轻学习负担。所以小学生还是应当仔细进行语言学习。二、英语应用能力需要相应的词汇。“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁,每周3节课，第一学年即要求掌握约500个英语词汇,而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因下载后可任意编辑而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。三、小学英语老师应有进展意识。一向以来，人们对小学英语老师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在进展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛进展而日新月异地变化着。假如我们的英语老师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。...