下载后可任意编辑初中上学期工作总结根据教育局的统一部署，高湖镇中学本着“重实际、抓实事、求实效”的原则，仔细开展了学习讨论、查摆和分析总结阶段，调动老师个人、教研组和中策干部积极进行反思，自查。现将存在的问题，分析出来的原因和讨论出来的措施总结如下。一、存在的问题1、老师的教育观念落后，还没有跟上教育的进展，广阔年轻老师的教学经验也比较缺乏。2、课堂教学方式方法单一，还是老套套，不适应新课程的教学，没有发挥学生的主体地位，课堂教学效率低。3、教学常规没有抓到位，只停留在表面上，老师应付的多，实质的东西少。4、学生学习习惯差，学习主动性不够。二、产生问题的原因1、老师学习不够。除了学校组织的校本培训学习，老师很少加强业务知识方面的学习，老师手头缺少学习的教育教学理论书籍。2、新课程教学的理论知识学的不够，没有开展自主、合作、探究模式的课堂教学，上课随意性很大。3、学校对抓教学常规重视不够，也没有很好的管理制度。下载后可任意编辑4、学校校园文化建设还待加强，抓养成教育需要进一步加强。三、具体工作措施（一）、抓学习，强化师资队伍1、搭建学习教育平台，想方设法提高老师业务素养。大力开展师德群体群优活动，通过教育引导、学习、培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位老师关爱学生理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。以教科研、教学质量、常规工作为评价内容，开展优秀备课组、优秀教研组、十佳老师、师德标兵评比活动，大力弘扬教书育人，为人师表，无私奉献的精神。着力于年青老师的培训，提倡“培训是最好的福利，提高是最大的酬劳”，开展青蓝结对工作，促进年青老师快速成长，达到“一年会教，二年能教，三年教好”的要求。开展业务素养大比武活动。结合学科特点针对历年中考试题和竞赛题，开展业务素养大比武活动，以考促学，促进老师钻研中考试题和学科竞赛知识，不断提高自己业务素养。实行走出去和请进来的方式，给老师制造学习平台，邀请教研员、县优秀老师和学科带头人来校上示范课、开讲座，让老师学习先进的课堂教学方法，转变观念，提高下载后可任意编辑课堂效益。2、聚焦课堂教学，开展“自主、合作、探究”模式的课堂教学讨论活动。首先组织有关“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”的理论专题学习，由学校骨干老师担任辅导老师，分专题组织老师学习，要求老师仔细记笔记，及时消化。理论学习后，开展为期两个月的课堂教学实践活动，由骨干老师担任上示范课，其余老师上汇报课通过学习，转变观念，不断提高课堂教学水平。（二）、抓教学常规管理，优化质量1、根据我校教学工作常规管理的要求以及学校老师教学常规考评方案，对常规教学常抓不懈。对老师的“备、教、辅、改、考、评”严格要求，环环紧扣，项项落实，不搞形式主义，不走过场，讲求实效。本学期，对老师的教学常规工作进行突击检查与定时检查想结合。学期初要检查老师各类计划的完成情况，检查老师学期初的各科教案，并要从课时数量、教学环节的设计等方面做出公正客观的评价。期中学校重点检查了非统考学科，尤其是音、体、美学科的教案，并检查相关学科的计划、进度与教案以及课堂教学的内容是否一致，对存在的问题要及时指正期中后，要对老师的教学常规工作进行全面检查，重点检查是各学科的作业批改情况。期末前，要检查各科作业批改情况。通过检查督促使老师的备、教、辅、改、考工作下载后可任意编辑进一步法律规范化。同时要坚持日备课检查制度，杜绝无备课进课堂。优化课堂教学手段，上课要积极使用现代化教学手段，增加课堂容量，提高课堂教学效益，老师上课使用小黑板、两机一幕，多媒体等情况实行由学生登记制度，老师上课随时接受检查，实行推门听课制度。2、加强教学讨论工作。坚持每月写教学反思，及时将教学中的成功和失误记载下来，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。3、加强集体备课。各教研组按期初制定的教研活动计划正常开展教学讨论活动。老师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。单纯依赖教参...
