下载后可任意编辑生物教研组工作计划表怎么写1.生物教研组工作计划表怎么写1.工作思路在教研组长的领导下，负责本年级本学科教学的组织以讨论的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采纳行动讨论法，站在新课程改革的高度来重建符合素养教育的教学方式。2.参加组员组长：xx组员：xx3.时间与地点：生物实验室准备室4.工作任务4.1学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；4.2讨论高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷；4.3落实公开课的开设，加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长；下载后可任意编辑4.4结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的讨论课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题法律规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。5.工作程序5.1备课组长根据教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师准备讲课的内容5.2备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论讨论，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准5.3任课老师根据集体备课意见，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案。5.4根据学校安排,每周二为教研活动时间。单周外出教研活动,双周为校内活动，除大组教研外，均为备课组活动,第二周为备课组集体讨论,对即将要教习的课程进行讨论,做到统一教学内容,统一教学进度,统一课外训练。第四周为组内推磨式听课.第六周为理论学习。要求有明确主题,并形成电子文稿,向学校网站上传。另对市,区组织的教研活动以及学校内组织的老师校本培训也都积极参加并仔细做记录。除正规教研活动外,同组老师可随时随地讨论备课上课下载后可任意编辑心得,互通有无.保证每位老师上课准备充分,课堂上挥洒自如。5.5仔细填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。5.6备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法讨论模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。2.生物教研组工作计划表怎么写1.制定完善的教学计划为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前老师应制定详细的教学计划，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品，哪些需要提前购买或准备需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时沟通、怎么评价实验效果等。为确保计划的可行性，这些难度较高的实验，老师提前进行预实验把握时间。2.深化讨论教材各个课题中，课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系，基础知识介绍了基本方法与原理，讨论思路提示学下载后可任意编辑生从哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。由于这部分内容为新加内容，老师在进行每个课题的讨论时，有必要自己先深化讨论教材内容，甚至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料，明确知识背景，理清讨论思路，然后设计实验方案，动手探究，帮助学生解决遇到的问题，掌握生物技术，形成实践能力。3.观看视频、录像，用“讲授—演示”法进行教学“讲授—演示”给了我们很好的策略，老师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个较为清楚的框架。4.建立实验活动小组本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上，在老师的指导下自己设计并完成实验，然后搜集和整理资料写出报告，进行口头沟通，相互讨论。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标，保证实验的顺利进行，老师可以将全班同学根据三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在遇到挫折时相互激励，还能培育沟通与合作的能力。5.适当利用学生社区、家庭中的课程资源下载后可任意编辑从课程重视培育学生的创新...
