PEP小学英语三年级上册教学计划VIP免费

下载后可任意编辑PEP小学英语三年级上册教学计划一、学情分析：本学期我担任三年级的英语教学。大部分学生没接触过英语，但对英语都有着浓厚的兴趣。这些孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜爱新奇事物对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。二、教材分析：本册教材以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题----功能-----结构-----任务。按单元形式整体设计和编写，采纳“教案式”编排体系。第一册全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。老师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。具体内容安排：单元题目话题Unit1HelloSchoolthings下载后可任意编辑Uint2LookatmeBodyUnit3Let’spaintColourUnit4WeloveanimalsAnimalsUnit5Let’seatFoodanddrinkUnit6HappybirthdayNumbers三、教学内容与目标：1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通；2）能听说、认读50个单词（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单的运用；3）能听、做6个TPR活动；4）能学会2个小制作；5）能唱8首歌曲；下载后可任意编辑6）能听、说、唱7首歌谣；7）能完成8个形成性评价活动；8）能听懂6个幽默小故事；9）能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学重点难点：1）Let’slearn词汇教学2）Let’stalk对话教学五、提高教学质量的措施：小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。（一）、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：老师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候老师，学生与学生的对话。（二）、以学生为中心，设置场景，表演对话。下载后可任意编辑在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，老师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。（三）、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。（四）、注重在教学中，运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。六、教学检测与评价：课堂实行师生评价、生生相互评价，老师以激励性评价为主，全期在时间允许的范围内安排单元检测。期末安下载后可任意编辑排进行一次综合检测，实行等级制评价。七、教学进度安排（单元测试与节假日放假依次顺延）单元课题课时周Unit1Hello!62Unit2Lookatme62Unit3Let’spaint62Recycle1下载后可任意编辑Recycle131Unit4Weloveanimals62Unit5Whereismyruler?62Unit6Happybirthday62Recycle2Recycle2下载后可任意编辑31