小学五年级语文《嫦娥奔月》课件VIP免费

下载后可任意编辑小学五年级语文《嫦娥奔月》课件【三篇】【篇一】小学五年级语文《嫦娥奔月》课件知识目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字济，理解由生字组成的词语。能力目标：1、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。2、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。情感目标：学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。教学重点：有感情地朗读课文，感悟课文内容。教学难点：感受课文的意境美。媒体设计：课文录音、投影片教学时间：三教时第一教时知识目标：学习生字词语。指导学生读通读顺课文。能力目标：初读课文，整体感知课文内容;能给课文分下载后可任意编辑段，并归纳段落大意。一、赏月吟诗，引入新课。投影富于色彩感的《月之图》。在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华传统文化熏陶的中国人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如海上生明月，天涯共此时，比如(让生去补)在四年级，我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词引背：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们多么希望能和自己的亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。学生齐读课题，解题：奔，奔向。奔是个多音字。二、初读课文1、学生自读课文，任务：(1)读要过关(正确地读，流利地读)(2)自学好生字新词(会读、会写、理解)，常规：比较组词、课后描红。下载后可任意编辑2、自学情况沟通。(1)认读生字词。远古、昆仑山、后羿、逢蒙、嫦娥敬重、贪欲、接济、宝剑、时值、中秋、迫不及待(2)指名开火车朗读课文，不足处及时指导练习。(3)讨论课文哪些自然段的意思接近，归为一段。讨论沟通后总结。第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。第二段(第36自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。再让学生试着用简练的语言给三段分别列一个小标题沟通后板书：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。(4)看词语串讲课文。师：列小标题，我们是把课文读短了，这是本领;读完课文，头脑中留下了印象，这时能用自己的语言将头脑的印象生动地讲出来，这也是本领。这节课先来个简单的，请你用上黑板上的词语将这个故事讲出来。试试吧。同桌共练→指名讲述三、布置作业1、把这个故事讲给自己的.弟弟妹妹听;下载后可任意编辑2、采记吴刚伐桂、玉兔捣药等有关中秋、月亮的传说。3、抄写生字词语。第二教时知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。能力目标：精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良为民造福的品质。情感目标：学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培育正确的价值观、人生观。教学过程：一、从图引入1、今日我们继续读漂亮的民间故事(读题)《嫦娥奔月》。提起嫦娥奔月，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画?2、(课件出示)看，引说：蓝蓝的天，圆圆的月，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样?(美)3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗?4、读一读。读文字有什么感觉?(同样美，板书)(激发)向往美的同学一定争着读;心中拥有美的同学一定渴望下载后可任意编辑读)5、老师也想读：(老师读，不同，我们来对比读一下，到底有什么差别。)飘飘、悠悠、飘悠(更轻更柔、有一种漂浮的美感)碧蓝、碧蓝、碧蓝(喜爱的情感在里面)二、揣摩人心1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗?2、学生轻声读课文。3、人更美：心地的善良。能具体说说吗?先默读，把一些支持你想法的语句用线画下来。学生读画后：同学们一定把自己的认识化为了智慧的波浪线了，我们来沟通。先从总体上把握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人...