下载后可任意编辑新版体育老师培训心得体会汇总体育老师培训心得体会【一】读完《建设理想课堂与老师专业进展》这本书，我只是以一名普通的老师身份，根据平常的实践和思考写出来和老师们共同探讨。在阅读《老师专业成长》这本书以后，让我对老师专业化进展有了一个新的认识，特别是书中关于“如何促进老师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。其中，不论是实施策略还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快老师专业成长和进展的重要作用，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。当前，影响体育老师进展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育老师的社会地位、学校的管理制度等;二是体育老师自身因素，如自我进展需要、教学反思能力等。其中老师自身因素在老师专业进展中起决定性作用。从专业进展角度看，老师的成长离不开老师自己的教学实践，老师的专业进展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：“老师应当对实践进行反思下载后可任意编辑将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做‘反思型实践者’”。体育老师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推动自身专业进展。反思是个体成熟之标志。反思型老师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、讨论和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更宽阔的探究和反省的能力。即在“反思──更新──进展──再反思──再更新──再进展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态。要想成为反思型体育老师不是一个自然而然、简单的过程，它需要体育老师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即老师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划下载后可任意编辑安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上过的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，实行补救措施等。老师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化。其次，要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三常常记录并剖析“关键事件”，以提高老师在教学过程中处理突变事件的能力，促进老师的自身的进展。第四，要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助老师审视那些教学中的直觉推断，帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。要想成为一名批判反思型体育老师，就意味着要在批判反思的过程中，把个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、讨论视为同样重要的因素，使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的批判与反思中老师的教学才会得到持续地进展。为成为一名具有批判反思的体育老师努力!“教”得是否幸福、愉快，主要取决于在“教”的过程中能否体现人的本质力量，能否体现人的制造性!要制造下载后可任意编辑就需要学习，需要讨论，需要改变。我在语文教学中充分发挥学生的主动性、制造性和积极性，制造宽松的语言教学氛围，把学生视为自己的生命的一部分。对于学生，我们只有坚信学生能改变，他想成为好人想有出息，这样“诲人不倦”才有动力和基础，我们工作才不至于失去希望和信心。教学不是老师教学生学、老师传授学生接受的过程，而是教与学交往、互动的过程，师生双方相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充。在理想的课堂上，我们付出的的同时，也得到了巨大的收获─向学生所付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快，而且学生给予我们的回报也使我们感受着加倍的绵延的欢乐;我们不仅在课堂教学中享受着学生的进展和进步带给...
