下载后可任意编辑四年级英语教学反思四年级英语教学反思1一、在课堂教学中，要面对全体。在我的教学中，要面对全体，要为同学全面进展和终身生展奠定基础。1、创设各种情境，鼓舞同学，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误实行宽容的态度。2、为同学提供自主学习和直接沟通的机会，以和充沛表示和自我进展的一个空间。3、鼓舞同学，通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合能力。4、创设条件让同学能够探究他们自身的一些问题，并自主解决问题。二、教学中，关注同学的情感。在我的教学过程，应多关注同学的情感，创设民主、和谐的教学气氛。同学只有对自身，对英语和其文化有积极的情态，才能坚持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不只会影响英语的学习效果，还会影响其他进展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教下载后可任意编辑学空间，要做到：1、尊重每个同学，积极鼓舞他们在学习中尝试，维护他们的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进同学互相学习，互相协助，体验成绩感，进展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的同学，尽可能的为他们发明语言的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，互相鼓舞和协助，做到教学相长。三、教学中，注重交际活动学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求同学就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求同学进展一个发指令，另一个做的活动还可以开展两人之间的讨论、争辩、商量等活动。两人活动，很容易在课桌上开展，不需要同学离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的同学转身和后排的同学进行两人活动。下载后可任意编辑四年级英语教学反思2随着时代的进展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种表达个人思想，进行人际交往和沟通的有效方式。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因此，小学开设英语课是当代社会进展的需要，可以有效地提高我国全民的英语水平。小学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件，小学开设英语可以发挥他们学习语言的潜力。小学开设英语课可以使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。我校从一年级就开始开设英语课程，一二年级采纳的是清华一条龙的教材，这套教材结合学生的实际生活经历搭配大量的插图，让学生在声情并茂的的图文中享受英语学习的乐趣;而三到五年级的学生，我们则使用了全区同意的山东版本的教材，此外我们还配以校本教材《八天英语》，旨在进一步提高学生听说读写的能力。结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：1、加强四会单词的听说读写，平常上课时注意复习滚动已学单词，常常听写，要求学生多抄多读多背。2、加强四会句子的书写教授。句子正确书写形式应该开头字母大写，句末有标点，单词之间有间隔。这些要求下载后可任意编辑在平常新授时应该特别强调，让学生跟着写一写，课后再布置作业去抄一抄，背一背，平常碰到句子就应时时强调久而久之，坚持不懈，让学生形成一种习惯，既使到了六年级就要强调句子的正确书写格式。3、重点单词在平常应该强调应用，重点对话在平常强调多操练，以不同的组织形式进行对话操练，例如师生，生生，男女，小组与小组。在重点单词巩固的基础上操练理解句子，在句子的操练中理解应用单词。4、加强教材中的Letstalk的读和说。在平常应该鼓舞学生多读，对程度好的学生应该鼓舞多背。可开展朗读能手竞赛，必读课文，必背课文等形式进行鼓舞性与强制性记忆结合的措施，让学生熟悉教材上的内容。在此基础上再进行仿演对话，改编对话练习，以达到学以致用的目的。5、加强对教材中的chant的练唱。在课前3分钟可安排chant的滚动复习和操练。chant虽不作用教学重点，但不能抛弃...
