种花的心得体会VIP免费

种花的心得体会“躬身亲种，静待花开”心得体会青介学区善南小学范密芳2017年4月28日上午，聆听了XX市24中贾文平贾主任的《躬身亲种，静待花开》讲座后，使我深深的体会到作教师，就应该做班主任，因为做了班主任，更容易走进学生的心里，更能体验到教育过程的幸福。班主任每天从一进教室开始，就和孩子一天的生活息息相关，孩子们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望。我们只有捕捉到这些美，发自内心去爱每一个孩子，并因爱而满心欢喜，才能产生幸福感。那么，作为一名默默无闻的小学班主任，我们的幸福感应该从哪里来。又应该怎样去缔造呢。一、调整好心态，放松师生的心情。如何能成为一名幸福的班主任，答案是多重的，而良好的心态应该是第一位。魏书生老师倡议班主任老师应该用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，有计划，高效率地做平平常常、实实在在的班级管理工作。班级管理意味着竞争，特别是平行班多的班级，这种竞争更为激烈。纪律卫生、各种活动、班级成绩等等，所有这些有形或无形的评比，都给班主任造成了巨大的思想和心理压力。班级管理争强好胜，力争第一，这是许多班主任共有的想法。这种想法无可厚非，对于一名积极上进，具有强烈事业心和责任感的班主任而言应该如此。我要说的是，当我们经过努力，成绩仍然不理想或不令我们满意的时候，我们应该持有怎样的心态。我以为除了寻找差距，继续努力工作以外，且不可使自己处于一种压抑、低沉、萎靡、失衡的状态之中，一定要调整好心态。李镇西老师说：“做最好的教师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求。”这句话讲得非常实在，辩证而又深刻，我非常赞同。其实，细想一下，第一只有一个，有些第一我们永远是拿不到的。例如学校组织的各项比赛，因为学生自身素质和条件所限，有的班级永远不可能拿到好的名次，更不要说拿第一了。这种第1页共3页情况下无论我们怎样去积极争取，去拼搏努力也是不可能的。这就告诫我们要面对现实，不可盲目自信，妄自尊大，不要过于在乎第一，突出自我。其实，工作中只要把我们的状态调整到最佳，和学生一起尽心尽力就行了。我认为班主任工作固然要看结果，但更重要的是要看工作的态度，看工作的过程，要善于在这个过程中，发现自己的成绩和进步，寻找自己的成功和快乐，要明确认识过程有时比结果更重要，更精彩。我们一进教室，要多挑学生的进步去夸赞；我们来到办公室，要多挑同事的优点去学习；就是喝白开水，我们也要尽量喝出甜味来。慢慢地、慢慢地，我们的心态会变，会变得年轻、快乐、冷静、自信。二、保持好理智，尊重每一位学生。要做好班主任工作，爱是前提，尊重是基础。孩子的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的。有时候，班主任不经意的一句话，一个动作，都将会影响孩子的一生，当家长把孩子送到学校，交到我们班主任的手里，也把信任和责任放到了我们的肩上。我们作为班主任，要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。作为班主任，我们在班级管理中，不光要有爱心，在处理偶发事件时，更需要理智。我们做班主任的，往往比科任老师更容易发火，脾气更大。当学生犯了错误时，有时还会歇斯底里地去批评学生、辱骂学生，有时候弄得自己很难堪，下不了台，而收效却是微乎其微。通过这些年来，自己的亲历实践，明白了用简单、粗暴的方式去批评学生，即使学生表面上服气了，但实际上他们只是摄于你作为班主任的威严而心里却没有真正的服气。三、奖惩分明，用爱心感化学生。常言道：“树不修不成型，人无管教不成材。”如何当好班主任是一门艺术。在处理好奖惩的问题上，表扬奖励是甘露，但是过多了也会成为水患，表扬奖励需要批评惩罚来补托，批评惩罚也需要表扬奖励来铺垫。总之，无论奖惩，我认为对待学生的教育感化应该在惩戒之上。当重复的说教和严厉的批评都无济于事的时候，我们不妨尝试着换一种方式——宽容、理解，哪怕是无声的沉默，也可能会收到意外的惊喜。这又让我第2页共3页不由得想起了张文质先生的一段话：“对教育的很多问题，说不需要惩罚也不对，说需要惩罚也不对，最...