课前3分钟“介绍”向大家介绍近期自读的名著作者、情节和点评。魏学洢魏学洢大苏泛赤壁14射阳县第六中学赵林温故而知新温故而知新————读准下列字的音。读准下列字的音。罔（）罔（）贻（）贻（）有有奇奇（）（）黍（）黍（）糁（）糁（）髯（）髯（）褶（）褶（）膝（）膝（）楫（）楫（）篆（）篆（）狭（）狭（）wǎngyíjīshǔsǎnránzhěxījízhuànxiá温故而知新温故而知新————理解下面重点词语。理解下面重点词语。〖能以径寸之木〗〖能以径寸之木〗〖为〗〖为〗〖罔不〗〖罔不〗〖因势象形〗〖因势象形〗〖情态〗〖情态〗〖尝〗〖尝〗〖贻〗〖贻〗〖盖〗〖盖〗能用直径一寸的木头。径：直径。（wéi）动词，做。这里指雕刻。罔：无。罔不，无不，都。就着木头原来的样子模拟那些东西的形状。神情姿态。曾经。（yí）赠送句首发语词，相当于“原来是”。〖可〗〖可〗〖轩敞者〗〖轩敞者〗〖启窗〗〖启窗〗〖闭之〗〖闭之〗〖峨冠〗〖峨冠〗〖隐〗〖隐〗〖诎〗〖诎〗〖倚〗〖倚〗〖楫〗〖楫〗〖篆章〗〖篆章〗大约。高起宽敞的部分。打开窗户。关上窗户。（戴着）高高的帽子。隐藏。（qū）同“屈”，弯曲。（yǐ）靠。（jí）船桨。篆，一种字体，有大篆、小篆。一词多义一词多义奇奇有有为为明有奇巧人曰王叔远明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见。舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇零数。明有奇巧人曰王叔远明有奇巧人曰王叔远有。舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇通“又”。为宫室、器皿、人物为宫室、器皿、人物雕刻成。中轩敞者为舱中轩敞者为舱是。学习目标：1、探究、明白王叔远高超的雕刻技艺在核舟中体现在哪些地方。2、探讨、理解作者怎样突出“奇巧、灵怪”这一说明中心的。3、朗读课文，体会、学习体会联想想象句式的使用。资料：桃核舟是雕刻的禁区，因为纹路比较粗，而且多有小孔通内部，能用的材料万中选一，只有极少的人敢向桃核下手。又传说桃木能辟邪，如《元日》中的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，所以桃核雕一般存于宫廷，贵于金银。你觉得王叔远把这么珍贵的核舟送给作者的原因是什么？那么作者读懂了这件作品了吗？核舟的主题是什么？你从哪里知道的？“山高月小，水落石出”——《后赤壁赋》“清风徐来，水波不兴”——《赤壁赋》技艺高超神奇之一——主题突出（大苏泛赤壁）径寸之木;八分有奇，高可二黍许。计其长曾不盈寸——（小）通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四——（多）技艺高超神奇之二——小而多找出相关描写图中人物语句，朗读并体会联想想象句式使用。技艺高超神奇之三——形神兼备苏轼、黄庭坚:豁达超脱,悠闲佛印:放浪形骸舟子“若啸呼状”——悠闲自在舟子“视端容寂”——专注的.技艺高超神奇之四——搭配合理1、色彩搭配和谐2、主角一庄一谐3、舟子动静结合总结摹泛舟人悠闲神情赞雕刻者奇巧技艺同学们，魏学呈现在我们面前的不洢仅仅是一枚小小的核舟，他还还教会了我们如何阅读：不仅用眼睛看，还要用心来思考。
