教育孩子的错误观念：不理会孩子的任性常听有些家长诉苦：“我们那孩子真任性。这不，告诉她天还冷，别那么早穿裙子，她连哭带闹，真没辙!”“我们这个更要命，犯起性子来说也不听，打也不成。要不，就给你哭得闭过气去!”孩子常常通过哭闹来表达他们的要求，对此不少家长采用了这样两种方式来对待：一是通过恐吓、打骂来强行“镇压”，另一种是软下心来答应孩子的要求。实际上，这两种方式都是不对的，前者令孩子不知道通过什么样的合理方式来表达自己的要求，后者则是纵容孩子用一种无理方式来获得自我满足。还有的家长对孩子的要求过于苛刻，孩子难以达到，产生逆反心理和抵触行为，久而久之，变得任性。也有一些家长不尊重孩子，动不动就训斥孩子，甚至在外人面前也随意责备。孩子为了保全自己的面子，产生了任性的对抗行为。一般来说，孩子任性是家长惯出来的毛病。孩子小时，常常有不合理的要求，家长觉得孩子小，不懂事，就迁就他。几次下来，孩子就形成了心理和行为定势。比如，有的孩子偏食现象很严重，只吃自己喜欢的，别的一概不吃，家长怎么说也不行。这种任性的表现，就是以往家长迁就的结果。孩子的任性是为了引起父母的不安，他知道父母疼爱他，一哭一闹就会使父母心软而满足他的要求。不过，恐吓、打骂也好，满足孩子的哭闹也好，总比一些家长对孩子的任性行为不理强。那些对孩子任性行为置之不理的家长，认为“孩子大了就好了”，甚至还有的认为“你看我的孩子多厉害，他就是有办．法”。他们会认为孩子嘛，任性一点很正常。其实这些想法都是不正正确的。比如，小可很聪明，学习总是在班上排前十名，她是妈妈的骄傲，也是妈妈的公主。可是小可很任性，想要得到的东西一定要到手。自己认准的事，谁也拿她没办法。有一次，她看上一套价值500元的芭比娃娃，要妈妈买，妈妈有些犹豫，因为家里已经有好几十个芭比娃娃了，妈妈就与小可商量买些别的东西，为此母女俩有些别扭地回到了家。可是晚饭时不见小可的身影，原来因为妈妈不给她买芭比娃娃，小可就用绝食抗议。妈妈心疼地说：“宝贝，先吃饭，明天妈妈给你买回来。”可是小可还是不答应，非得让妈妈今天就买。没有办法，妈妈饭也不吃，打车去商场买了回来。小可终于眉开眼笑了。妈妈也知道小可任性，可是妈妈说：“小可这孩子其实挺懂事，学习又不需要我们操心，就是有点任性。不过任性点也不是什么坏事，比如在学习上任性就能让她保持前十名，以后在社会上任性点，也并不是什么坏事。”爸爸则说：“女孩子哪有不任性的，这样挺好，长大以后谈恋爱不吃亏。”看看这是什么道理，可是这样想的家长还不在少数。他们不知道任性的孩子很倔强，只要是他想要的，就一定会用他能想得出来的办法来让家长屈服，让家长最终答应他的要求。任性极具渗透力，会蔓延到孩子的各项行为中去——吃饭、睡觉、看电视、玩耍，一旦实现愿望时遇到阻力，孩子就会拿出任性的本领。任性的实质是“自我中心”，孩子当时的行动原则只有一个，就是“我想要……”或“我不想要……，，不管实际情况怎样，不论当时的场合是什么，孩子是不会用“我应该……”、“我可以……”，或者“我不应该……”、“我不可以……”来思考的，是不会考虑父母、同伴或其他人的愿望的。家长无视孩子任性的行为会助长孩子的任性，目前发生的多起学生自杀的事件，其根本原因就是孩子极度地以自我为中心，最终导致的心理不平衡、心理失落。也有不少孩子由于极度地以自我为中心，变为犯罪分子。这一切一定程度上是由于父母对孩子的任性行为不理会，甚至助长任性的错误做法造成的。一、专家教育观点德国著名教育家福禄培尔曾经说：“少年期的教育主要是让儿童懂得事物的特殊关系，以便他们以后能够明白事物的内在统一性……”他的观点就是通过培养孩子坚强的、经久不渝的意志，让孩子纯洁的人性得以实现和表现，这是指导少年家庭教育的关键所在。父母应该及时预防或改善孩子的“任性”，有时做出一些牺牲和克制也在所不惜。否则，“任性”会削弱孩子的内在力量。因为一旦任性成为孩子的习惯，那么即使长大成人后，他也会被“任性”的行为方式限制。只知道要求别人，不...
