下载后可任意编辑2024年小学英语老师的个人工作计划5篇个人工作计划(一)一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小同学经过半年的英语学习，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。二、教学目的、任务：1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培育学生纯正的语音、语调;3、能根据老师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的沟通;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;7、初步了解外国文化习俗。三、教材重点、难点：1、能根据老师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的知识进行简单的沟通;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;下载后可任意编辑4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、主要措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，向身边的名师请教，仔细备好每节课，精心设计教案。2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。3、改进教学方法，提高教学效率，尽可能的创设真实的英语环境，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单沟通。6、对个别基础差的同学仔细辅导，激发学习情趣，培育良好的学习习惯，树立学习信心，不让学生在起跑线上掉队。个人工作计划(二)一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培育学下载后可任意编辑生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。二、教学目的、任务：1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培育学生纯正的语音、语调;3、能根据老师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的沟通;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;7、初步了解外国文化习俗。三、教材重点、难点：1、能根据老师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的知识进行简单的沟通;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、主要措施：1、运用直观教学法：如借助图片、实物;2、运用电教媒体。五、个人讨论：自主学习、合作学习六、教学进度安排：下载后可任意编辑12月5日第一周：检查学生已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握学生教学进度。x月11日第二周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。x月18日第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。x月25日第四周：综合复习各单元单词，练习对话。重点考察unit9。x月1日第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。x月8日第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。x月15日第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。x月22日第八周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。x月29日第九周：学习1Bunit2，并能熟练掌握单词及句型。个人工作计划(三)一、教学基本情况分析：1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培育学下载后可任意编辑生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。2、教材分析一年级下学期共包括六个单元，具体如下：Unit1Toys，Unit2Food，Unit3Drinks，Unit4Mybody，Unit5Sports，Unit6Happytime.其中的每一单元又分别包括了Letslistenandsay，Letschant，Letssing，Letslistenandnumber，Letslistenandmatch，Letslistenanddraw，Letstalkaboutthepictures，Letslisten.等几个部分。重要包括一些对话...
