小学教师2024-2024学年校本研修工作计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学老师2024-2024学年校本研修工作计划校本研修是新课改以来一直所提倡的一个十分利于老师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合老师自身进展的需要，对老师提高教育教学能力起到了切实有效的作用，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。下面是我带来关于小学老师20xx-20xx学年校本研修工作计划的内容，希望能让大家有所收获!小学老师20xx-20xx学年校本研修工作计划(一)一、指导思想为全面落实《陕西省关于贯彻〈国家中长期教育改革和进展规划纲要(20xx20xx年)〉的实施意见》、陕西省《关于加强中小学老师队伍建设的意见》、《陕西省中小学老师校本研修工作实施方案》、《旬阳县全面推动中小学老师校本研修工作实施方案》等文件精神，落实学生全面进展，老师专业进展，学校和谐进展的办学理念，以基础教育改革和老师专业进展的实际需求为导向，以名师梯队建设为抓手，以解决学校教育教学实践中存在问题为突破口，以提高老师综合素养、提高教育教学质量、促进学生全面进展为目标，立足教研，聚焦课堂，突出主题，进一步做好我校校本研修工作，促进老师专业成长，特制定本规划。下载后可任意编辑二、目标任务1、每位老师五年完成省上规定的120学分(其中校本50学分)研修任务。2、80%老师能够撰写比较法律规范的教育教学叙事、教学设计案例、反思式教学案例、主题式教学案例、教研论文、小课题讨论报告等；所有老师的专业水平、学科素养、教育科研能力有所提高。3、通过校本研修，改变多年来老师被动研修的习惯，让老师由被动研修者变成讨论的主体，由教书匠逐步成为讨论型老师，探究高效课堂教学模式，并在学校全面推广应用；所有老师教学技能有所提升；全校教育教学质量有所提升。4、建全适合我校进展的校本研修制度和奖励激励机制，把我校建成具有浓郁学习风气和研修氛围的学习型校园，提升学校品味，树立学校新形象。5、构建具有我校特色的校本研修模式。6、省市县级教学能手不断增加，形成省市县校梯级骨干老师队伍。打造市、县有影响的强势学科组，使骨干学科组和骨干老师成为开展校本研修的引领者和积极的实践者。7、初步建立校本研修资源信息库。以学校网站为依托，整合校本研修教育资源，建立学校校本研修资源信息库，下载后可任意编辑广泛开展网络研修。8、开发符合我校实际具有一定地特色的校本教材，充实和完善已开发的校本教材。9、努力创建省级校本研修示范校。三、具体措施(一)成立学校校本研修领导小组、专业指导小组、学分认定小组。校长任三个小组组长。校本研修领导小组成员有学校领导班子成员；专业指导小组成员有副校长、教导主任、教科室主任、学科组长；学分认定小组成员有学校班子成员和学科组长。负责制定校本研修规划、计划，并组织实施，同时负责学校老师研修成果的审定，推举上报，老师研修学时的登记审查等。(二)建立学校教科室、学科组、年级备课组三级管理体系。充分发挥教科室、学科组、年级备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围，使讨论活动和老师常规教学活动相结合，让教研活动成为切实有助于老师进展的平台。学校分学科成立学科教研组，每次研修活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，每次活动有记录，有实效。(三)建全校本研修工作机制下载后可任意编辑1、建立老师进展性评价制度，以老师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式，促进多元化评价。2、改进老师的考核评价制度，坚持并完善全员聘用合同制、岗位责任制，完善老师进展的评价指标体系，对老师的师德素养、德育工作、教学能力、教科研成果、培训情况、培育特长生及合作互助品质等进行全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的进展性评价体系用评价来促进老师水平的整体提高。3、对教科研工作突出的组织和个人进行奖励，对各级获奖的教科研成果学校进行奖励，并首选录入学校成果集编印成册。(四)制定老师进展规划制定并落实老师个人进展规划和老师个人校本计划。目标明确，步骤清楚，措施到位，责任到人，保证此项工作有序开展，稳步推动。(五)开展研修活动1、抓学习培训通过自学，撰写业务学习笔记，老师转...