下载后可任意编辑高三毕业班主题班会三篇篇一设计背景:本学期处于“走近”高三的阶段,各学科纷纷吹响总复习的号角;而学生刚刚经历完学业水平测试,心理疲劳期的不良反应逐渐凸显,精神松散,状态不佳,借期中考试的机会,进一步强化目标意识,激发学习动力成为当前刻不容缓的事情
活动目标:核心目标:增强班级凝聚力,激发学习驱动力
子目标:培育一个好习惯制定一个细计划分享一个好方法活动准备:1、考后一周内班级全体同学一对一沟通;2、考后一周内全体同学家长联系一次;3、设计问卷调查并实施;4、班会课发言同学沟通并确定稿件;5、相关视频、课件制作
活动过程:班长主持:雅安地震牵动了国人的爱心,“震生”的出生点燃了废墟上的温情;一个生命的成长要经历多少风雨下载后可任意编辑彩虹,我们不禁回望过去
环节一:过去PPT展示照片,展示学业水平测试备考场景、家长送考场景、学业水平测试考完后的表情,一系列图片展示开学初至学测考试这一段辛苦历程;主持人旁白:我们一路走来
播放采访本班同学的视频,主题关于学测考前、考后出成绩后从慌乱到紧张,从胸有成竹到硕果累累,不禁感叹:付出终有回报,努力终有成绩
播放采访本班同学家长的视频《父母眼中的我》,主持人旁白:我们不一定知道视频中是谁的父母,但某个人一定知道视频中的父母对于“我”是多么的欣赏,父母始终关注着我们,成为我们的坚强后盾,伴我们一路同行
那么我们自己呢
环节二:现在三位同学分别演讲《我这两三月》,其余同学讨论并自由发言,总结备考过程中的经验得失
分小组讨论:话题1、本周班级应重点强化的一个好习惯
话题2、哪些行为能够促进学习进步
主持人将汇总后的各项内容汇总在黑板上,举手确定重点强化的好习惯并实施;同时将讨论的结果添加到学习计划表中
下载后可任意编辑图片展示:学测考试后班级的学习场景、教室卫生场景
主持人结合问卷调查内容总结,过去我们努力拼搏,成败得失都已成过







