下载后可任意编辑我会穿衣教案我会穿衣教案1活动目标1、了解穿戴整齐的意义。2、学习穿衣服的正确方法。3、学习整理衣服的方法。4、培育幼儿的观察力和动手操作能力。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点懂得穿戴整齐的重要性，学习穿衣服和叠衣服的方法能积极参加集体游戏、活动准备有扣子和拉链的衣服各数件，不同材质的衣服若干。活动过程开始部分：1、故事《迪沙长大了》导入。提问：1、迪沙的衣服为什么找不到了？2、假如你是迪沙你脱下来的衣服会怎样放？总结：我们小朋友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子，我们已经长大了自己的事情要自己做。基础部分：1、首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服，孩子们发表自己的意见。2、老师出示两件不同上衣，一件带扣子一件带拉链，下载后可任意编辑请孩子认真观察两件衣服的不同之处，小朋友们这些样式的衣服你们自己会穿吗？3、请几位小朋友来到前面根据自己的方法来穿一下这些衣服，然后试着把这些衣服叠好，这时不管孩子穿的好坏都要给予鼓舞。4、老师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法，老师讲过之后在请几名孩子穿衣服，看看孩子对于穿衣服的一些要领掌握的如何。结束部分：进一步总结穿衣服和叠衣服的注意事项，告诉孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做，要做一个勤劳整齐洁净的好孩子。游戏部分：《比一比，谁最快》活动目的：锻炼孩子要自己的事情要自己做，从小养成整齐洁净的好习惯。教学反思穿衣服和叠衣服看似很简单，但对于我们的孩子来说却很难，再选本节课之前，考虑到我们中班的小朋友应该自己来做这些事情了，但我们班还有很多孩子不会，我决定来选这节课，在讲课之前我认真的讨论了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好，首先教孩子认识衣服的反正，以及在拉拉链时的一些小细节，孩子们在学的时候都很感兴趣，都想伸手试一试，经过我的讲解和示范令我兴奋的下载后可任意编辑是孩子们学的很快，穿的很好，叠的也很整齐，我本节课的目的也达到了。我会穿衣教案2活动目标：1、学习穿上衣的正确方法。2、能够完整地说儿歌，较熟练地穿衣服。3、同意自己穿衣服，体验自我服务的欢乐。材料准备：1、事先与家长联系为每个孩子准备一件衣服（均为前襟对开有纽扣的）、成人外套1件。2、图片4张（分别为儿歌中穿衣服的4个动作）。活动设计：一、故事导入，激发幼儿学习穿衣服的兴趣。老师讲述自编故事《妞妞上幼儿园》。提问：1、妞妞让妈妈帮她穿衣服，妈妈是怎么说的？2、听了妈妈的话，妞妞是怎么做的？二、引导幼儿学习穿衣服的正确方法。1、个别幼儿尝试穿衣服。2、出示《妞妞穿衣服》的四幅照片，让幼儿初步了解穿上衣的正确方法。3、老师引导幼儿边说儿歌边学习穿衣服。抓领子，盖房子，下载后可任意编辑小老鼠，钻洞子，吱扭吱扭上房子。三、幼儿练习穿衣服。1、老师巡回指导，引导幼儿边说儿歌边练习穿衣服。2、老师重点指导：扣纽扣时先把衣服的前襟的下摆对齐，再从下往上一个一个扣好。四、老师小结，结束活动。今日我们大家都学会了穿上衣的本领，以后早上起床午睡起来的时候要自己穿衣服，养成自己的事情自己做的好习惯，做一个能干的好宝宝。反思和建议：现在的家长朋友们在孩子生活上习惯包办代替，许多孩子动手能力、自理能力都较差。针对这一现象，在小班下学期，我们设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的自我服务能力。穿衣服是一项幼儿较难掌握的技能，幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，而在本次活动中，利用朗朗上口、极富童趣的游戏儿歌来指导幼儿学穿衣服，幼儿很容易、也很乐意去学习、去实践。我会穿衣教案3一、活动目标：1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼下载后可任意编辑幼儿动手操作能力，进展幼儿的小肌肉。3．通过鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的欢乐，树立自信心。4．培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。二、活动准备：1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2．多媒体课件。三、活动...
