下载后可任意编辑中班语言贪吃的斯莱克教案中班语言贪吃的斯莱克教案1活动目标：1、欣赏故事，感知幽默、有趣的故事情节，并讲述自己细化的画面和情节。2、观察比较画面上足以出现的动物形象和大小，把握故事情节进展的顺序。3、乐意参加猜动物游戏活动，喜爱有趣的故事情节。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。活动准备：1、幼儿用书人手一册，事物投影仪一台。2、图片：蛇、小老鼠、小狗、小猴子、小熊、老虎、狮子、大象。活动过程：1、幼儿阅读故事。带领幼儿打开幼儿用书，幼儿自主阅读故事《贪吃的斯莱克》鼓舞幼儿在集风光前说说：你看见什么？她吃了什么后来怎样了？2、欣赏故事《贪吃的斯莱克》下载后可任意编辑用实物投影仪放大幼儿用书，带领幼儿边看书边讲故事。老师：故事里有谁？他叫什么名字？他外出散步看见了什么？发生了什么事？带领幼儿看图欣赏故事，鼓舞幼儿跟述故事中重复的语言。3、重点引导幼儿感知比较画面动物的大小，把握先后顺序。老师出示蛇的图片：斯莱克外出散步，第一个看见谁第二个看见谁？……请个别幼儿上来在蛇的嘴巴前排放动物图片，排列蛇吃动物的顺序。老师带领幼儿看图片，讲述斯莱克逐一吃动物的情节并做张大嘴巴吃东西的动作和表情，体验小蛇吃东西越来越大。4、猜动物游戏活动，感知斯莱克吃的动物。老师：斯莱克吃了许多动物打了一个哈欠，比上眼睛也想睡觉了，一直毛毛虫爬到斯莱克的鼻子上，好痒啊！”阿嚏”斯莱克打了一个打喷嚏。请幼儿闭眼睛，老师拿走大象放在身后，提问：哪个动物喷出来了？5、音乐游戏：大花猫和小老鼠老师带领幼儿随着音乐表演《大花猫和小老鼠》的游戏。下载后可任意编辑重点难点：导幼儿感知比较画面动物的大小，把握先后顺序活动反思：在幼儿园小班儿歌教学中，儿歌凭借其篇幅短小精致结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富有趣味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受。《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子乐意与儿歌进行互动，欢乐学习。活动从以下四个环节：认识贪吃虫------提问、猜想、想象------学习儿歌------操作创编儿歌入手，充分激发孩子喜爱儿歌、大胆表述，学会吃完---吃----的句式。第一环节，我以玩具毛毛虫展示，吸引幼儿的兴趣，让他们认识毛毛虫，并鼓舞孩子与毛毛虫打招呼，他们非常快乐拉近了与毛毛虫的距离。第二环节通过提问、猜想、想象并及时展示毛毛虫所吃的东西，增强了孩子的好奇心和理解儿歌的趣味性。我通过层次性的问题帮助孩子理清思路在轻松的氛围中有效地理解儿歌内容。接下来第三个环节学习儿歌是重点，通过教具，孩子一目了然地了解儿歌，这样能帮助孩子更快更好地学习儿歌。其中将水果顺序交换位置，设计考考小朋友情节，让孩子尝试自己将儿歌读出来，为下面的创编活动打下了很好的基础。第四个环节下载后可任意编辑尝试小组合作创编，提供人手一样食物让孩子共同操作，给孩子自主选择、操作的很好机会，孩子的兴趣也就更浓厚了。操作过后的朗诵学习过程中，请个别坐得神气的孩子说喜爱哪一条贪吃虫，再来和老师一起朗诵、将这条贪吃虫吃的东西读出来，都是给以孩子充分展现的机会。总的说来，在这次教学活动中，整个活动设计，循序渐进，能很好地激发孩子学习的兴趣，也充分发挥了孩子的主动性，环节流畅紧凑，引导到位，也能关注孩子的学习需要孩子学习积极性高，参加性强，整个活动孩子就学得轻松学得欢乐。中班语言贪吃的斯莱克教案2活动目标：1、欣赏故事，感知幽默有趣的故事情节，体验童话故事中夸张的情节所带来的乐趣。2、学会认真观察画面，比较画面上出现的动物形象和大小，把握故事情节进展的顺序，并乐意讲述画面和情节。3、能简单复述故事。4、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：1、角色图片：蛇、小老鼠、小狗、小猴子、小熊、老虎、狮子、大象。2、ppt课件。3、一段欢快的《看那大蛇》音乐，马戏团音乐。下载后可任意编辑活动过程：一、导入活动，引起兴趣。师：小...
