下载后可任意编辑小学英语教研的工作总结我们英语教研组是一个团结、和谐的小集体，是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲，回顾一个学期以来我组老师的工作、学习，很有感触。应该说，在学校领导的关怀、指导下，我们全体英语老师都在为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，仔细，踏实地努力着。具体从以下几个方面来说：一、强化学习，转变观念，落实”英语新课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因此我们教研组加强了理论学习的力度，坚持”三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师仔细学习了《英语新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍。树立了”面对全体学生，突出学生主体，促进学生进展”的新教育理念，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避开了教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓舞老师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。二、落实常规，努力创建教研组特色下载后可任意编辑在教研组的日常管理工作中，我们组确立了”全员管理”的理念，形成了全员参加、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语老师、学生一体化的管理模式，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在学期初，我们组每人都制定了”六个一”的计划，即上一节课、做一个讨论专题、读一本书、写一本听课笔记、整理一份教学设计、制作一个教学课件，在每次的教研组活动上给大家做分享。其次，我们将每一节新授课都当作研讨课来上，每节新授课前各年级备课组都要集体备课，共同讨论这节课的教学目标，教学内容以及相对应的教学方法和步骤，最后达成共识，做到了教学资源的共享。再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论”我这节课有什么地方觉得不够到位，在哪儿有所创新？…”并积极地向其他老师请教，把好的教学建议以教学后记或教学反思的形式记录下来。”讨论————学习————讨论————反思————总结”形成了我们英语组独特的教研风景线。三、开展了一系列英语教研活动下载后可任意编辑1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，包括教案设计探讨，作业设计等。在这些活动中，我们不断探究，反复提炼课堂教学中的共性问题进行研讨，进一步明确对应的措施，不断提高教学效率。正是在这样的基础上，程增香老师的《Myfavouriteseason》一课参加了河南省”一课一名师”竞赛活动，辛春兰老师的《Myfriends》和李林素老师的《Canyouplayfootball？》汇报课受到学校领导和老师的一致好评，李硕老师执教的《Lastweekend》一课受到来自安阳水冶老师的啧啧赞扬。2、仔细落实”结对子”活动针对英语教研组的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了”结对助教”活动。年轻老师拜师学艺，虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。新老老师共同学习，共同提高。3、仔细开展了课题讨论工作。针对平常英语作业呆板，机械的特点，我们进行了《小学中高年级主题式英语作业》的课题讨论，尝试让孩子们在所学的英语主题范围内自主选择作业，这一讨论获得了孩子们的一致认可并取得了一定的成效。四、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣本学期由管小娟老师，桑晓奋老师主持的”缤纷英下载后可任意编辑语”小组活动，内容缤纷多彩，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。第11周我们在各个年级开展了”Talkshow”英语脱口秀竞赛，孩子们在班内，学校掀起了一股时时，事事学英语，说英语的浪潮。我们还常常在班内进行英语对话表演，排练英语情景剧。情景剧是学生英语综合素养的体现，这一学期我们在中，高年级中开展了轰轰烈烈的英语角活动，孩子们每天中午到校后都可以到指定的英语角进行英语对话，情景剧表演。表现突出的小组在...
