下载后可任意编辑关于教研活动的优秀总结【篇一】关于教研活动的优秀总结回顾这一学期，我们忙碌着也收获着。在校语文教研大组的指导下，我们四年级语文教研组在“目标引领下的有效教学”这个研修活动主题的引领下，结合本年级教学的实际情况，确定“有效拓展丰富积累’为年段研训主题对有效拓展进行了探究，营造了开放的、适合主体进展的教学氛围，扎实全面地提升学生的语文素养。一、学习提升在研训活动的学习思辨阶段，老师们重点学习了学校总课题《课堂教学提升师生自我效能感的实践讨论》方案我们语文组确定“目标引领下的有效思维”为本学期的研训主题。在此基础上，以备课组为单位，分散学习，在组长的主持下，并根据本年段的实际情况，确定我们组的研训主题为“有效拓展丰富积累”。在确立好年段主题之后由组长负责搜集学习资料，再次有针对性地进行了理论学习，每位老师又根据主题仔细撰写了各自的心得体会，在年段进行沟通、碰撞。通过学习与撰写心得体会，老师们重新审视了自己的课堂教学，有效地提升了自己的理性认下载后可任意编辑识，为实践阶段的操作奠定了扎实的基础。二、实践反思我们年段的每一位老师仔细倾听了听课周安排的公开课。课后，每位老师根据年段研训主题进行了热烈的讨论并仔细撰写了听课心得，及时上传到学校校本研训平台上借助网络研修平台这个载体，使老师们的思考沟通更具交互性、即时性，在碰撞中，使自己的认识不断得以提升。三、检查督促在鼓舞语文老师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期我组结合语文教研大组参加宁波和奉化法律规范教研组评选活动，进行了教学常规检查，内容包括学生作业的批改是否及时、仔细，老师是否写教案，是否写教学反思和教后记等方面。从检查的情况来看，全组老师备课都非常仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。成绩属于昨天，明天的我们将自信满满，扬长避短，争取把工作做得更实在更有效。【篇二】关于教研活动的优秀总结本学期的课例教研活动基本告一段落，心中的颇多感下载后可任意编辑受，并没有因为时间的消逝而忘却，却像一杯香茶，清香沉淀心间，随着时间的推移，愈来愈散发着经久的香气。静下心来梳理，是本次课例教研活动的收获，也是今后教研活动的启迪。一、集体的力量是无穷的课例教研活动开始后，我们教研组就根据统一的课题进行了集体备课，在这个过程中，我们充分发挥了集体的力量，运用新课程理念提倡的合作、研讨、探究的讨论方式，你有你的想法，我有我的点子，大家都把自己的想法贡献出来，以智慧点燃智慧，思想火花的碰撞激发了每一位参加老师教研的激情。不知不觉中，对课文内容的处理就烂熟于心，教学目标中的重难点就迎刃而解了。每一节研讨课后，大家都能坦诚相待，对别人的课堂教学实事求事地提出自己的意见和建议，在评课议课的过程中，从他人的课堂教学中取长补短，并反思自己的教案进行反复的修改，这其实也是一个自我成长的过程。在这个过程中，把握教材的能力、掌控课堂的能力都有所提高这种成长和提高的力量源泉来自于集体的智慧，是集体教研促进了每位老师的成长。全市课例教研研讨会上，我们欣赏到了两位老师执教的三节课，每位老师在课堂上的教材处理、教学调控、情感投入等细节处理，都为我们做出了表率作用。可以想见下载后可任意编辑他们的精彩同样都凝聚着集体智慧的力量。课堂上展示的是一个团队的整体水平，甚至是全体老师教学智慧的集中体现。二、提高了课堂教学的有效性此次课例教研的网上研讨阶段，崔老师为我们提出了“如何从“学”的角度讨论“教”的有效性”的研讨主题引发了各位同仁们的热烈讨论。网上研讨气氛空前热烈，大家各抒己见，每个人都从中受益匪浅。通过对主题贴的不断深化研讨，我们对教材的把握更加准确，修改教案和课堂施教时，取人之长补已之短，有目的地从课堂的有效性进行讨论，真正提高了教的实效性。这也许正是达到了进行此次课例教研活动的初衷。对于快速提高老师的整体施教能力，这种扎实有效的大课例教研活动的确是一种行之有效的途径。由此，我也想到了我们的小...
