下载后可任意编辑2024年小学教研室教研工作计划【篇一】2024年小学教研室教研工作计划一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，以培育学生的创新意识和实践能力为目标，不断提高老师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体进展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地进展，全面提高学生的语文综合素养。二、教研目标：1、准确理解,仔细领悟《语文课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培育语感，进展思维，培育语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参加评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓舞学生敢于向老师、向教材挑战，充下载后可任意编辑分张扬自己的个性。实现“以人为本，以进展为本”。4、开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习和运用的领域.发挥学校图书馆的作用，培育阅读的兴趣。加强古诗词的背诵、积累，加强平常的小练笔，重视朗读、书写的训练。培育学生的语言能力。争取每学期有文章发表或获奖。5、以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，注重学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，争取学科教学质量有所突破。6、通过新世纪素养教育、网络、信息教育，结合学校的网络优势，进一步实施教育的现代化。三、具体措施：1、每位老师准备好一本教学摘记和一本听课记录本，常常学习各类业务刊物，勤做摘记。深化钻研教材，用新课程的理念改进教法，构建具有自我特色的个性化教学模式，努力培育学生的创新能力。2、本学期加强组内的日常沟通性听课，执教老师课后要进行说课，课后要上交教案、说课稿及教学反思。主评老师能及早了解教材，在评论时结合相关的教学理论，对教学细节进行深化地剖析。听课老师都要进行仔细地评课并做好记录。3、定期组织全体语文老师反馈外出听课所得，沟通在下载后可任意编辑教学中的困惑及反思，重视班级之间、老师之间的合作与研讨。4、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。5、树立大语文教学观，开展丰富多彩的语文实践活动，推行课前一分钟演讲、每周一诗等训练；加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累；加强平常的小练笔指导，提倡学生写日记，鼓舞学生向《奉化日报》、《宁波晚报》等积极投稿，争取发表。6、注重培育学生的课外阅读能力，特别是阅读兴趣的培育。精心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。7、开展“辅优补差”，重视尖子生培育，加大对差生的辅导力度，鼓舞学生积极参加校内外语文实践活动，面对全班抓教学质量，力争学科成绩更上一层楼。8、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在市教研室、校教导处的组织领导下，通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老老师的传、帮、带等活动，加强对青年老师的培育。【篇二】2024年小学教研室教研工作计划下载后可任意编辑一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。二、教学讨论工作目标1、完善各项管理制度，法律规范教研活动;2、着眼老师专业成长，...
