比教学活动总结VIP免费

下载后可任意编辑比教学活动总结为了仔细贯彻落实《XX市2xx年中小学老师“课内比教学，课外访万家”活动方案》精神和《XX县关于持续开展“课内比教学”活动的通知》，进一步开展好“课内比教学”活动，努力提升老师专业素养，提高课堂教学质效学校将三月定为“课内比教学活动月”，扎扎实实开展了以“锤炼教学基本功，促进老师专业成长，提高课堂教学效益”为主题的比教学活动。现将这次活动总结如下：一、促进了沟通，增强了学习各科老师的课，给我们呈现了不同的教学风格。语文组里，年轻有为的XX主任、冲锋在前的束老师带头尝试“三段五环”教学模式，他们在课前精心备课、设计导学案，在课堂上真正做到了把课堂还给学生，让学生充分自学、互学，培育了他们自主学习、合作探究的能力和意识数学组的XXX老师课被推选参加镇教管组组织的“送教下乡”活动，主讲的《统计》一课，深受教管组领导和听课老师们的好评；XX老师的英语课，利用各种游戏，寓教于乐，让学生轻轻松松、快欢乐乐地获得了知识。XX老师的音乐课更让人陶醉，她执教的《国旗国旗真漂亮》一课，集知识性与艺术性为一体，不仅让孩子们学会了唱歌、跳舞，还让他们了解了国旗、国歌等相关知识，受到了爱国主义教育。其他各位老师也各有特色，各有长处。通过参下载后可任意编辑加比教学活动，每位老师都有所收获，有所感悟，有所借鉴。这次活动发挥了同行之间相互沟通、相互学习的作用。二、课改新理念在教学中得到了较好的体现由老师唱独角戏的灌输式教学明显已远离了我们的课堂。与前几年相比，老师作为教学的组织者、指导者和合作伙伴的角色得到了显现，课堂的互动性明显增强，学生的主体地位更为突出，老师能通过活动设计、情景设置、问题探究、资料查阅等多种方式让学生积极主动地参加学习。三、进一步激发了老师学习的热情在这次活动中，许多老师展现了良好的职业道德和老师素养，具体表现在仔细地备课，投入情感地上课，及时仔细地批改作业等方面。而XXX、XXX等几位老师充分运用多媒体技术教学，将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而很好地激发了学生的学习兴趣，变苦学为乐学，丰富了学生想象力。一些没有运用过多媒体教学的老师说：“运用多媒体技术教学，效果就是好，我们也要学会制作课件，运用多媒体教学！”本次比教活动，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，有些课堂和老师，对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足，需要改进。下载后可任意编辑归纳起来，集中表现在以下几个方面：1、设计的导学案不适合自己的学生。导学案是指导学生进行预习的一种方式，它着重培育学生的自学能力，充分体现学生在学习过程中的主体地位。导学案重点在“导”和“学”上。“导”是目的，是关键，预习材料必须具有引导学习和突破问题的功能。“学”应以为学生学习提供方便为根本出发点。不同学段、不同学科、不同课型的“导学案”应有各自不同的特色。“导学案”的编写一般按课时进行，与老师上课同步，满足多样化的教学需要。2、对学生的读书训练不够。这一点表现在语文教学中，因引导学生理解课文，就只注重了文中的情节，而忽略了学生的读书的训练，而语文教学就是要通过语言文字的理解和读书的感悟来理解课文的。正如一位专家所说：“好的语文课不是老师讲出来的，而是学生读出来的。”“三段五环”式教学是以学生自学、互学为主的，但并不是说这种教学模式的课堂就不需要进行读书训练。在“展示提升”和“精讲点拨”环节，也是需要让学生充分读文并适当进行朗读训练的。3、课堂的驾驭能力有待加强。这次活动我最大的感受是老师必须有过硬的课堂驾驭能力，一节课的成败在很大的程度上取决于老师在课堂上的调控能力，如何收放，如下载后可任意编辑何游刃有余地控制教学节奏往往决定了课堂教学能否有序地进行。这种驾驭能力首先体现在课堂教学时间的把握上特别是“三段五环”模式的教学，三大阶段的时间一定要严格控制，否则就无法完成教学任务。对于学生回答问题的正确处理和学生学习状态的正确调控...