下载后可任意编辑2024—2024学年度下学期教研处工作计划教研处紧紧围绕《2024年xx市教育局工作谋划》，坚持“提高教育质量”为核心，积极贯彻“科研兴教、科研兴校、科研兴师”战略，狠抓老师队伍建设，教研组、备课组的建设，逐步形成“低重心、小步走、广参加”的教科研特色，全面围绕“创名校、做名师、育名生”，为学生提供优质课堂、为老师谋求快速进展、为学校品牌创建提供智力支持，围绕上述思路和要求，重点抓好以下工作：一、高标定位，力求课堂高效1、建立健全新老师的亮相课、汇报课、展示课、校级公开课制度，做到课前有准备，听课有记录、课后有评价有反思和提高，为老师之间的相互学习借鉴提供平台和机会。2、全力落实“师徒结对”青年老师快速成长培育工程，促进四中老师的全面进展。让优秀成为四中的一种习惯，一种榜样，一种精神，引领全体四中人成长、成熟、成名成家。3、提高听课评课的专业水准，重点关注学生的有效学习，因为老师所做的一切都是为了学生的学习；反对“只重听课数量，不重听课质量”的做法，坚持听优课，坚持下载后可任意编辑听创新课。4.应用好南京一中学习成果，学本期在全校范围内试行“学历案”教学，所有的汇报课、校级公开课全部要求用“学历案”教学。5.应用好长郡中学的学习成果，考虑推动教学片断教学竞赛；二、务实求新，推动同课异构全力推动“同课异构”在我校的深化开展。所有备课组在进行老师小组汇报课活动时，要求两名老师或两名以上老师上同一节课，听课老师进行“对比性”听课，全面观察“同课异构”的效果，提出改良建议，实现课堂效益最大化。三、完善队伍，提升科研能力完善教研组、备课组建设。教研组长是本学科领域的领军人物，在发挥引领作用时，更要注重协调组内老师、发掘群体智慧；教研组长是组织者，要通过鲜活的主题设计激发老师参加教研活动的热情。教研组长不仅要做老师队伍中的佼佼者，更要成为学校教研文化的建设者。带领本组老师积极参加论文撰写和课题申报。四、优化资源，实行资源共享1、完善老师专业知识和课堂教学资源库，整理归类并保存老师教学课件等相关资料，建立xx四中资源下载和各下载后可任意编辑学科优质资源库，方便老师对教育教学资料的查找和使用。2、充分利用好现代化教学设备资源。一方面，选取高效课堂教学实录上传至江西省云教育平台和中国晒课网，扩大我校老师高效课堂在江西教育领域和全国教育领域的影响力，另一方面，为老师教学反思和学习借鉴提供参考材料。五、立足课堂，服务中考高考。1、加强与省市级名校的联系，学习先进理念，升华教育思想，拓宽老师视野，提升老师教育教学品位。2、积极采集中、高考信息，加强与名校和省市教研机构的联系，保证教学方向和中考、高考方向的高度一致性。六、加强常规教学检查，每次段考后和期末考试前都要进行。内容为每位老师的教案，作业批改，听课本。各备课组的集体备课本及各教研组的会议记录本。各年级的考试试卷及答案的电子稿、试卷分析及改进措施。
