二年级下册数学统计教案文案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑二年级下册数学统计教案文案2024二年级下册数学统计教案文案1教学目标：1、知识目标：使学生初步学习绘制条形统计图(1格代表1个单位)，和填写统计表，并能根据统计图、统计表回答一些简单的问题，进行简单的分析。2、能力目标：使学生体验数据收集、整理、描述和分析的过程，能根据统计结果提出合理的建议，进行初步的预测，进一步体会统计的意义与作用。3、情感目标：通过对周围现实生活有关事例的调查，同时在参加合作沟通的学习活动中，培育数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。教学重点：学习条形统计图的绘制方法，初步体会条形统计图的特点。教学难点：会看统计图、统计表，并能根据统计结果进行简单的分析，提出合理的建议，并进行初步的预测等。教学过程：一、激趣导入，引出新知。师：下载后可任意编辑1、马上就要到六一了，老师想举办联欢会庆祝一下，要庆祝首先就要布置布置我们的教室，征求大家的意见，布置成大家都喜爱的颜色样式，那就要准备彩色的纸，大家一起动手。2、那就要先来说说你们喜爱的颜色吗?(叫几个学生说一说)3、说一说你最喜爱的颜色是什么呢?(学生兴趣调动起来了，下面学生七嘴八舌的说着自己喜爱颜色)师：刚才我听见有小朋友说喜爱红色，也有小朋友说喜爱蓝色，还有小朋友说喜爱粉色，到底老师要准备一些什么颜色的纸，来动手布置我们的教室才能让大家都满意呢?有没有一个好的办法可以帮助我们解决这个难题呢?生：1、举手表决2、投票3、统计师：好的，我们今日就来统计一下。(板书课题)二、亲历体验、探究新知。1、投票选举，收集数据。师：请同学们认真想一想，用什么方法才能知道哪种颜色是大家最喜爱的?(投票选举)老师给小朋友每人准备了一张选票，请你写上在这四种颜色中你最喜爱的，然后交给小组长，小组长收齐之后放进投票箱里，明白了吗?(学生很快的完成投票过程)2、统计整理数据，完成统计表。师：(1)同学们都为自己最喜爱的颜色投了一票，接下来我们该怎么做呢?(一张一张统下载后可任意编辑计)(2)我们可以找一个唱票员，来读出选票，那么其他同学该干什么呢?(找一张纸记录)老师已经帮你们准备了统计表，你们可以在评选表的相应的位置记录。(大屏幕展示统计表)(3)那你会选择什么样的方式记录呢?(正字等方式)(4)同学们想了这么多的记录方法。好，我们先请上来一位唱票员，谁同意?(筛选一名同学)请唱票员选一名小助理一起完成唱票工作。(5)先试一张票，看学生能不能正确记录，假如能就叫学生继续唱票直到结束。3、制作条形统计图。师：请同学们思考一下：有没有更好的方法能让我们一看就知道喜爱什么的多，喜爱什么的少呢?生：可以用条形统计图。师：谁来说一说怎样画条形统计图?生1：画出横、纵轴，标清名称。生2：从下往上画。生3：一个格代表1个人。师：小朋友先在小组里讨论一下想想办法，用你们自己的方法去解决一下吧。(让学生通过小组的讨论，后开始绘图，老师巡视并在适当的时候把画得正确的条形统计图展示出来，并请学生向全班学生介绍自己得想法。)(让学生继续完成自己的统计图，老师继续巡视。)下载后可任意编辑4、展示统计图。老师选一些统计图在大屏幕上全班展示，并请同学点评，老师点评。5、分析统计图。(一)数据的分析1、从这张统计表中，你了解了哪些信息?2、超市要想生意好，你认为要具备哪些条件?3、小结：大家说的真好，可以成为出色的分析人员。在刚才的统计过程中，我们先确定调查的范围，然后进行数据的搜集，整理(很多同学采纳了划正字的整理方法)，然后把结果表示出来(这次我们采纳的是统计表的形式)，最后要对结果进行分析，得出结论。三、巩固练习1、统计完学习用品，我们来做个游戏吧。名字叫做“剪刀、石头、布”会吗?游戏规则：两人一组，共玩6次，每玩一次胜者得十分，负者得0分，平了各记5分，把每次得分填在统计表中并算出总分。2、游戏规则和统计表。3、游戏开始4、汇报得分情况。四、课堂总结：今日我们学习、讨论了很多内容。你也来整理一下，下载后可任意编辑这节课你有哪些收获呢?五、布置作业：请你用今日我们学习的统计知识，选择其中的一个内容进行调查，并把调查结果填入统...