下载后可任意编辑音乐教学工作计划音乐教学工作计划篇1一、指导思想以现代化教育思想为主导，更好的贯彻学校艺术教育理念,进展具有时代特色的现代化教育，在学校音乐教学中,将乐器“口琴”融入其中,充分体现“艺”为目标办学理念。更加注重教学相长原理，即强调老师的主导地位、学生的主体地位。二、学生情况分析对低年级学生进行各种习惯的培育，加强“六姿八统一”。比如说：歌表演姿势、听讲姿势、唱歌姿势、吹奏口琴姿势、方法等等。老师要将学生的注意力引导到新知识和技能的学习充满好奇和渴望，同意参加口琴吹奏的学习和表现活动。中高年级，可吹奏简单的单音或者简单的旋律音程。乐理知识缺乏，基本吹奏技能欠缺，学生之间存在差异，老师讲解示范，学生领悟练习，展示学习效果评价促使学习效率提高。培育良好的倾听感受，善于观察思考，积极运用借鉴，敢于积极参加活动表现自己和能对别人的学习进行评价的好习惯。三、教学要求1、学生对口琴的进展、种类和学习意义有所了解。2、学生能用单音吹奏方法对音阶、简单的乐句和乐曲进行流畅的吹奏。下载后可任意编辑3、学生乐意参加独奏、齐奏和合奏表现活动，对口琴吹奏学习兴趣逐增。四、教材编写特点1、乐曲旋律浅显易懂，旋律易学易记，乐曲贴进学生生活。2、教材编排常用音乐术语和简单乐理知识有助于提高音乐吹奏技能。3、编排教材中安排有趣的吹奏活动有助于吸引学生主动参加学习。五、教学重难点1、知道正确的吹奏姿势，能够对指挥动作和前奏做出反应。2、倾听歌曲时有相应的情绪和体态反应，对歌曲的力度、速度有体验，还能够模唱歌曲。3、掌握并运用简单的乐理知识学习乐曲，吹奏乐曲。六、教学措施及方法1、吹奏教学围绕“听”而进行，教学中引导学生体验、表现、制造享受音乐。2、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培育学生个人爱好和增强音乐的表现力。3、吹奏教学中运用示范吹奏方法，集体教学与个别指导相互结合，培育学生运用正确的吹奏方法的能力，无论下载后可任意编辑是姿势，呼吸，进行科学法律规范的训练指导，各项训练儿童化。4、仔细学习音乐课程标准，了解低年级与中高年级器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。音乐教学工作计划篇2一、指导思想：本学期，我以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展音乐学科的各项工作：继续以普及与提高相结合，课内与课外相结合的原则，通过欣赏、歌唱、舞蹈、乐器等，提高我校学生的艺术素养和审美能力，丰富学生的课余生活，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。二、普及工作：1、重视每堂音乐课；采纳灵活多样的课堂教学组织形式，关注每位学生，利用音乐课让学生在个性艺术特长方面得到充分展示。同时，还要注重学生制造力的培育，拓展学生的思维想象力，使学生能把课堂知识运用于实践之中，在校内外的各类音乐活动中得到最佳的展示。2、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素养，每周一次二课堂艺术活动，每周进行合唱训练，以此提高全校学生的歌唱水平，培育学下载后可任意编辑生的歌唱兴趣。3、坚持面对全体学生，因地制宜地开展常常性的丰富多彩的活动，积极组织好各音乐兴趣小组的时间、内容、人员，引导学生自愿选择，自主参加，推动校园文化建设和校级艺术团队建设，提高学生的审美能力和艺术表现力制造力。4、营造艺术氛围，浓厚校园文化，开展竞赛活动，要求做到全体学生积极投入，重在参加，同时还制造条件让一些有音乐特长的学生提供施展才华的机会。三、教学目标1、保质、保量的进行每周一次的二课堂艺术活动，提高学生的基本技能。加强学生对歌唱技巧的体验与感受，加强学生的艺术素养。校队应在原有的基础上，再进展一、二年级新队员要抓住低年级学生的童趣，来丰富歌唱的创作与表现。而基本功的训练也要从低年级开始。合唱队以四到六年级为主，每周进行一次训练基础，从音准着手，再让他们养成正确的发声方法，进一步提高歌曲表现力，还要实行措施进一步提高学生的积极性，培育他们相互合作、协调...
