下载后可任意编辑庆六一儿童节活动心得及感想汇总【篇一】XX年的六月一日这天，是星期一，小学生都放假一天学校为了庆祝学生们的节日，在星期五下午，以班为单位组织庆祝活动。我这学期担任了三（1）班的班主任，因此也要提前为一个下午欢庆会作准备。学生每年都在学校参加“六一”庆祝会，我担任的班上的学生现在已经参加了两次了，在他们参加的第三年的“六一”庆祝会，我在网上收集一些“六一”庆祝会的活动资料，选择适合本班学生的活动项目。学生期盼已久的“六一”庆祝会，到来了。下午2:15，班上的几个力气大的孩子，去广播室领学校分给每班物品。等食品领回来课室时，我组织学生把每一种食品都分一份给学生，先组织学生找好朋友聊天（说说自己快乐的事情）10分钟。接着就组织他们进行集体活动了（在网上收集的适合这些三年级孩子玩的游戏，并设奖品：刚刚没有分完的食品）。下载后可任意编辑一、谜语和脑筋急转弯。学生积极参加这活动，比平常上课举手回答问题还要积极得多。也许回答对了有奖品才使他们这么主动的思考，因为有的学生回答的答案是错的，所以我才有了以上的看法。在我们的日常教学活动中要提高学生的学习积极性，给学生设点小奖品，也许是个可以尝试的方法。二、抢椅子。玩法：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以音乐为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局竞赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。在这个环节，我比较关注胆小的学生，平常较少举手参加活动的学生举手了，就请先这些同学参加游戏。在游戏时，我注意到，有的同学两个人都在“抢”一张椅子时，有些同学还是比较谦让，谁迟到椅子的，自觉的离开，退出本轮游戏。三、掌上明珠。玩法：主持人要准备好两个乒乓球和两个乒乓球拍。参赛者分两组将乒乓球平放在乒乓球拍上沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。下载后可任意编辑参赛者沿桌子绕一圈。参赛的学生着急到终点，取得胜利其他学生也希望参赛者快点到终点，可以轮到自己玩。现场的气氛很喧闹，可是，在获胜者拿奖品时，有个别学生趁老师不注意，就多拿一点，有的学生看到了，马上就说出来，那学生就不好意思的放回到讲台了。就这样的事例我及时点评，并鼓舞他们做个诚实的孩子。虽然一个下午都是由我来组织活动，比较累，但是看到一个个快乐的笑容，又是觉得很欣慰。【篇二】随着时间的转移，六一儿童节已经过去了。我们知道“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们孩子的节日，我们为它增光添彩。”为了让孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节，闫里小学进行了“放飞梦想，金色童年”的六一活动，为孩子们搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。一、领导重视下载后可任意编辑为了这次活动顺利开展，我校领导高度重视庆，多次开会讨论制定活动方案，围绕活动主题，积极探究，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参加的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参加，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们度过了愉快而有意义的节日，同时也让家长感受到了孩子们的成长和进步。为了成功举办这次活动，学校全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，老师们的合作精神也淋漓尽致的展现出来。二、环境创设热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子,我校全体老师和大多数家长积极为学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞学生积极参加“六一”节的各项活动。下载后可任意编辑老师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导学生运用已有的美术技能，师生共同布置喧闹的“六一”环境。老师和孩子们把校园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在...
