下载后可任意编辑初三体育教学工作计划范本【篇一】初三体育教学工作计划范本一、指导思想仔细学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位发挥他们的制造力，以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、学生现状分析学生大多数来自农村，健康理论知识薄，身体形态、身体素养差别大，认知水平低，但是，可塑性强，这就要求在内容安排上要多多兼顾。初三年级的学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动，男生则喜爱运动生龙活虎。但是，他们对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育女生积极参加体育锻炼。下载后可任意编辑三、教材分析1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和进展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参加。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以进展学生基本素养，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。通过以上教材的分析和教学手段，可以促进学生的身体健康的进展，同时为中考体育打下坚实的基矗四、目的任务1、培育好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。2、进展身体基本素养跑、跳、投，提高运动能力。3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。5、体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。五、教学思路与措施下载后可任意编辑1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。3、实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。5、积极培育体育骨干，更多的注重培育学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。【篇二】初三体育教学工作计划范本一、学情分析：我校初三共有学生78名，他们的身体素养各异，此外，初三面临着中考，学习压力也非常大，由于长时间中考制度的影响，课堂上学生学习积极性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通沟通，首先从思想上让他们认识到上好每一节体育课重要性，及早转变观念，养成良好的锻炼习惯，以期在中考中取得优异的成绩。二、指导思想：下载后可任意编辑以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。以校为本，抓常规落实，培优补差，甚至要做到单人单项训练，鼓舞每一名学生都能积极投入到体育锻炼中去，增进体能储备，让每个学生都健康成长。三、学期总目标：1、养成良好的锻炼习惯，掌握好毽球和实心球、800米/1000米等项目。2、同时也要正确对待身体形态指数、肺活量身高体重指数等统测项目。3、让学生体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。四、业务学习：1、仔细领悟新课改精神，熟练教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。2、多听课、评课，参加教学研讨，取其长补己之短，以丰富自己的阅历。3、充分利用多媒体备课室、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。同时抓好特长小组的训练，争取在竞赛或中考特长生考试中取得较理想的成绩。4、学习电脑知识，能够做出相应的课件，以便用于教学。下载后可任意编辑5、多与同事沟通沟通，共同研讨，共同提高。五、具体教学措施：1、利用课前、课中、课...
