下载后可任意编辑校园名师工作计划精选模板校园名师工作计划精选模板一、指导思想以安丘市名师工作室文件精神为指针，本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的宗旨。关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室老师成长搭建阶梯，注重在行动中讨论，在讨论中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔讨论视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作目标1.继续深化“三四五高效课堂”讨论。以课例讨论为主要讨论方式，基于四大领域教材的深化分析，探究其适合拓展的学材内容，把教材和学材有机下载后可任意编辑整合。在上一年学材讨论的基础上，进一步丰富不同年段的学材体系。并开始初步探究开发不同年段的习材体系。力求开辟出中学数学教学的一片新天地。2.总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室讨论共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，与时俱进，力求走在中学数学教育教学理论的前沿。通过成员们一起讨论课堂，聚焦课堂教学促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3.强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定进展规划。把本工作室建成一个工作团队学习团队、讨论团队，形成紧密的学习共同体，讨论共同体，高质量的完成每次的教育教学讨论工作，为全市中学数学教育服务。下载后可任意编辑三、实施策略（一）加强学习，丰富理论素养。本年度，我们从学生的视角去讨论教育现象，把握教育规律，调整教学行为，提升专品质。仔细学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，形成教学特色和对中学数学教育的个性化看法和思想。提倡自主学习。我们提倡将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。21世纪是学习的世纪，学习使人的内心世界走向完美，学习使人的品行谦恭谨慎，学习更能提升专业素养。工作室成员要坚持每月仔细阅读两份专业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，仔细做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵进展争取在园内成为学习方面的先行者。鼓舞合作探究。21世纪的社会也是多种多样的人彼此尊重差异共同生存的社会，在我们这个大集体中，都是经过选拔的优秀骨干老师，我们应当通过对话、沟通，寻求相互学习的关系：毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享人力下载后可任意编辑与物质资源，实现“互惠学习”。向名师学习。我们继续实行“请进来”的方式，让教育专家、特级老师与我们零距离接触，倾听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧。（二）聚焦课堂，锤炼风格特点。聚焦课堂。我们致力于把工作室建设成为安丘市数学教研、科研的中心之一，本年度，我们将继续立足课堂，紧紧围绕“三四五高效课堂”讨论课题高工作室成员专业化水平。工作室所有成员将继续深化到成员所在的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深化课堂，通过听课评课等途径，为教育教学讨论取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动相互学习，提高教学水平。（三）专题讨论，特色推动。课题讨论。我们从教材和学材两个方面进行了有质量的探究，对教材四大板块的进行了系统梳理，对数学与历史、数学与文化、数学与思维等若干个领域的学材开发进下载后可任意编辑行了深化的讨论，形成了各年段的学材开发的成熟课例。课例讨论。教材梳理和学材开发相结合，探究适合学材开发的教材内容。本年度，工作室的讨论课将以系列化的形式开展。每月两位老师上讨论课，每一节为教材讨论课，第二节对教材内容进行拓展开发出延伸学材课。（四）法律规范管理，保证工作室顺畅运作。工作室活动扎实有成效。每学期至少一次有质量的有规模的外出学习考察。每月一次业务学习，定点、定时、定内容进行沟通。充分发挥网络的优势，每月一个话题，工作室成员进行讨论和沟通。增强工作室工作的服...
