下载后可任意编辑中三班安全教案：会说话的安全标志一、活动由来标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志通过活动的开展组织幼儿观察、探究，知道自己应该根据安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害培育幼儿的自我保护意识。二、活动名称：会说话的安全标志三、活动目标1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的能力。四、活动准备1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、下载后可任意编辑步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。五、活动过程（一）开始部分：找安全标志1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究根据什么标志过公路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。（二）基本部分：议安全标志1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影下载后可任意编辑响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。5、游戏：看谁找的准老师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。（三）结束部分：设计安全标志1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。3、活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探究相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
