下载后可任意编辑2024幼儿老师转岗培训计划幼儿园转岗老师培训的实施有利于着力造就一支师德高尚、业务精湛的幼儿园老师队伍。以下是我为你精心整理的关于20xx幼儿老师转岗培训计划的内容，希望你喜爱。20xx幼儿老师转岗培训计划(一)一、目标任务通过项目实施，组织名幼儿园转岗老师参加由老师远程培训机构与我省幼儿师范学校、县级老师培训机构联合实施的120学时的混合研修(包括远程学习、集中培训、送培到县和送教上门等形式)，并进行不少于1个月的园本实践研修。项目目标是，围绕贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》帮助幼儿园转岗老师树立学前教育专业思想，掌握基本技能和方法，适应幼儿教育工作，提高教育能力和水平。培训目标如下：1.了解国家和省教育规划纲要、《国务院关于当前进展学前教育的若干意见》和《省学前教育三年行动计划(20xx20xx年)》等政策文件，建立学前教育观念。2.树立学前教育专业思想，培育职业道德素养、法制素养、人文素养、科学素养、情操修养和身心健康等，能够在教育和保教活动中注重对幼儿的安全教育和安全管理。3.掌握《幼儿园教育指导纲要》和幼儿进展、幼儿教育和保育等专业基本知识。下载后可任意编辑4.掌握班级环境创设与利用、一日生活安排与保育、游戏活动支持与引导、教育活动计划与实施、幼儿评价与师幼沟通等专业技能。二、培训时间20xx年月20xx年月，远程学习80学时，集中培训32学时(4天)，送培到县或送教上门8学时(1天)，并进行不少于1个月的园本实践研修。三、培训对象拟转岗到幼儿园教学岗位的中小学富余老师，县镇和农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的转岗老师和非学前教育专业的高校毕业生(含未取得幼儿园老师资格的在职老师)。四、培训内容培训内容基于岗位、师德为先、问题中心、案例载体培训课程必修与选修结合，体现选择性，专业性课程与实践性课程结合，突出实践性、操作性强的特点。将师德教育和安全教育作为必修内容。根据培训目标，分专业思想专业知识和专业技能三个领域。专业思想包括，教育规划纲要与三年行动计划、法律法规与安全教育、教育理念与职业修养等;专业知识包括，幼儿园教育指导纲要、幼儿进展知识、幼儿教育和保育知识等;专业技能包括班级环境创设与利用、一日生活安排与下载后可任意编辑保育、游戏活动支持与引导、教育活动计划与实施、幼儿评价与师幼沟通等。五、培训方式培训方式需求导向、任务驱动、突出实践讨论、强调反思参加，做到远程培训与集中培训、园本研修相结合，落实送培到县、送教上门等方式。实行小班教学，远程学习每班原则上不超过100人，集中培训每班原则上不超过50人。远程培训以专题学习为主，集中培训以技能训练为主送培到县或送教上门以问题指导为主，园本实践研修要做到有需求、有计划、有管理、有指导、有考核、有评估。项目实施流程为：训前准备远程培训集中培训送培送教园本研修考核评价。(一)训前准备转岗老师培训项目实施的前期准备工作主要包括培训方案研制、平台与课程建设、协作单位遴选和指导老师培训等。1.培训方案研制。承担项目任务的老师远程培训机构深化我省幼儿园，面对转岗老师和非学前教育专业毕业的新任老师、在职老师开展需求调研，形成需求分析报告，作为课程建设和课程评估的主要依据。主动征求教育行政师训、教研和幼儿园对培训目标、内容、方式和管理等方下载后可任意编辑面的意见和建议，经充分论证，研制培训方案。2.平台与资源建设。根据《教育部财政部关于实施中小学老师国家级培训计划的通知》(老师〔20xx〕4号)总体要求和《关于印发〈国培计划中小学老师远程培训教学管理与技术服务暂行办法〉的通知》(教远培〔20xx〕6号)具体要求，建设远程培训平台。根据培训方案，将远程培训集中培训、送培到县和送教上门等方式相结合，整体设计课程;分专业思想专业知识和专业技能三个领域，建设培训课程及相关的支持性资源。3.协作单位遴选。在省实施国培计划领导小组办公室协调和指导下，在我省幼儿师范院校和县级老师培训机构中，遴选协作单位，具体负责远程培训的网络班级管理与指导、集中培训和送培到县及送教上门的组织实施，以及园本实践研修的管理与指...
