下载后可任意编辑新学期家长会上的发言稿新学期家长会上的发言稿篇1各位家长：大家好!首先感谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用欢乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子要用宽容去接纳他们每一次成长。幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然会产生不安全感以及不适应的反应，同时也有很多变化，从不认识老师到喜爱老师，喜爱幼儿园，喜爱小朋友是有一个过程的。幼儿入园三周来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子的焦虑过程。比如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等，让孩子们喜爱幼儿园，喜爱老师，喜爱和小朋友一起玩。现在大多数孩子适应很快，情绪基本稳定。通过开学这段时间的观察，我们发现孩子们聪慧、好学、接受能力强。同时也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理能力的培育和胆小不会交往等问题。下面就此我初略谈一下：一、常规方面：本学期我们教会幼儿自己洗手，并用下载后可任意编辑自己的手帕擦手，让幼儿知道自己的事情自己做，主动喝水，并用自己的水杯等。增强孩子们的上课意识，法律规范坐姿;练习站队，知道外出时要一个跟着一个走，不推不挤等。通过各种教学活动，让孩子们有秩序的按规则进行各种活动。二、交往合作方面：现在部分孩子能够友好交往，懂得分享，有事能主动请求老师帮助解决，个别幼儿却做不到。本学期，我们利用各种活动，让幼儿通过微笑、请求邀请等交往行为，尝试练习社会交往技能和策略，使幼儿保持愉悦的情绪。在日常生活中逐渐学会礼貌用语，不打人，不骂人，学会说对不起、谢谢、没关系等礼貌用语。逐步克服以自我为中心。三、语言表达：大多幼儿发音不清楚，我们会慢慢纠正，但家长也要注意不说叠音词，如兔兔帽帽袜袜等，日常中纠正幼儿正确发音。许多家长说自己孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集风光前表现自己。针对这个问题，我们也会通过各种形式，鼓舞胆小幼儿在小朋友面前大胆表演。个别幼儿对老师的问话不回答，也不作反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他要尊重他人。四、自我服务方面：孩子来园，首先会遇到大小便、自己喝水等问题，自理能力差的孩子面临这些问题紧张不安是不可避开的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同下载后可任意编辑伴、老师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜爱。可见，家长对孩子独立生活的培育是多么的重要。曾经有教育家提出过5+2=0，可能有的家长听过，我再解释一下，他的意思是说在学校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。这个触目惊心的数字，让我们看到家庭教育的重要性!家长是孩子的第一任老师，也是终身不变的老师，我们的以身作则是给孩子的最好的向导。当然，幼儿良好的教育是受多方面因素的影响，学校、社会固然责无旁贷但家长也理应配合协助促使孩子健康地成长。为了让我们的孩子得到更好的进展，所以需要我们共同携手，共同努力!我们需要家长配合的工作有：一、幼儿入园。每个孩子都是家中的小皇帝、小公主大宝贝。当你们看到孩子们变化的情绪时，肯定会心疼。但家长最忌讳的有三点：1.依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发现，又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园下载后可任意编辑的难度，使得适应期更长。2.消极的语言暗示。不当问题，家长因特别关怀孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你?老师对你好不好?挨批判了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。4.威胁式语言。不听话把你送到幼儿园，让老师管你，不听话就不来接你这类语言将幼儿园描...
