下载后可任意编辑语文教学的心得体会语文教学的心得体会1经过一年的语文教学工作，使我的教学水平又上一个新台阶。下面，是我在课堂教学中的一点体会：一、课前互动——前提条件在上课前，老师与学生进行互动沟通，一方面，是为了拉近老师与学生之间的距离，调动学生的学习积极性/另一方面，是为了以下的教学打下良好的基础/激发学生的学习兴趣。二、导课我通过看图，播放音乐，动画。说歌谣，讲故事。猜谜语，说笑话等方式展开教学导入。三、教学方法随着素养教育的不断推动，教学方法也在不断的改进不断的提高。将传统的教学模式转变为以学生为主体的教学模式/我充分利用信息技术远教资源，不断学习和推动有效教学模式。为学生打造良好的学习氛围/通过合作沟通——探究——小组沟通——讨论——汇报的方法开展教学/通过自由朗读，指名读，伙伴互读，分角色朗读等读法开展朗读训练/通过换偏旁，唱童谣，猜字谜，加偏旁，减偏旁等方式开展生字教学。下载后可任意编辑我会更加努力，是我的教学成果再上新台阶！语文教学的心得体会2作为一位年轻的老师，我深感多媒体辅助教学的便捷，在如今的课堂中多媒体已经成为了我们必不可少的朋友，它也是是老师创设激发学生学习兴趣的情境首选设备。在语文教学中，我常常会用到多媒体，这不仅对我的教学有了很大帮助，也同样让学生提高了各种能力。例如在教学《只有一个地球》时，我为了让学生更能直观的认识我们生存的地球，便设置了一些关于地球母亲的情景图片：多媒体出示在浩瀚的宇宙中地球的样貌，为了使学生更能了解我们现在所生存的地球的现状，我又超链接了一些关于地球日益恶化的视频，学生看了触目惊心，犹如身临其境，对地球母亲不仅感到了兴奋也感到了悲伤。当然，并不是使用多媒体教学就会很方便。在备课和制作课件过程中就会有些麻烦，因为课件所呈现的是教学内容的重难点，必须少而精，老师备课时就得冥思苦想，耗费一定的时间和精力。而且当我们钟情于多媒体教学时却又发现传统的板书离我们渐行渐远。我认为在语文教学中，不一定要大量的运用多媒体，但要达到一定的教学目的，适当和适度的使用多媒体，对提高小学语文教学质量，是行之有效的。语文教学的心得体会3＂教学做合一＂是xx先生教学下载后可任意编辑理论中的精彩一笔，xx认为＂做＂就是教学中的实践环节，只有采纳＂做＂这样的实践环节才能让＂教＂与＂学＂合一。xx＂教学做合一＂的思想对语文综合实践活动有重要的其指导意义。《语文课程标准》指出：＂语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践能力，而培育这种能力的主要途径也是语文实践。＂即要让学生在大量的丰富多彩的＂做＂中，感悟、习得，逐渐掌握语文的规律可以说语文综合实践活动就是通过具体的＂做＂，将老师＂教＂授语文知识技能的过程与学生在应用中＂学＂得新知、提高能力的过程整合为一种综合的教学活动。首先，语文实践活动是一种语文活动，紧密结合语文教材的各种＂做＂的活动应当是语文综合活动的基本内容其次，语文实践活动是一种综合性很强的语文活动，各学科与语文相关的＂做＂的活动都应该是语文实践活动的主要内容。再次，语文实践活动是一种实践性非常强的语文综合活动，各种贴近学生自身生活和社会生活的＂做＂的活动，也应该是语文综合实践活动的重要内容。下面谈一谈以＂做＂为中心进行三年级语文综合实践活动教学的一些体会。语文教学的心得体会4通过一天的教学观摩，在这次的小学语文课堂教学示范课展示评比活动中，使我受益匪浅。从六位选手讲课的过程中，我认为他们整体上都非常下载后可任意编辑的自然、大方，语言具有亲和力，教学方法具有多样性。教学时，都能带动学生的学习积极性与主动性。但也有个别老师，在教学的过程中，忽略了学生的主导地位，让人觉得整堂课老师几乎都是自己在把着讲，而学生都在听，练习的时间比较少，以至于在下半节课中让学生感到枯燥乏味，从而失去了读学习的积极性与主动性。在评委的点评中，讲到在阅读教学中应注意对于低、中、高年级的要求各不同。比如，在低年级只要求在句的基础上理解，而中、高年级就要求在段、篇上理解，因此所采纳的...
