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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在相应的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．制度化教育建立的典型表现特征是（）。A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现2．世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A．英国B．美国C．德国D．法国3．“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。A．卢梭B．洛克C．康德D．柏拉图4．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D．教育5．教师最基本的权利是（）。A．管理学生权B．科研学术活动权C．民主管理权D．教育教学权6．终身教育思想形成于20世纪80年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。A．保罗．郎格朗B．杜威C．洛克D．卢梭7．教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（）。A．研究—探讨法B．发现学习C．暗示教学法D．范例教学法8．在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．差异性9．教育改革的核心是（）。A．内容改革B．方法改革C．课程改革D．途径改革10．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。A．知B．情C．意D．行11．下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。A．导向性原则B．因材施教原则C．直观性原则D．理论联系实际原则12．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学历C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D．知识、智力、情感13．在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作14．班级管理的基本功能是（）。A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习15．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。A．理论联系实际原则B．直观性原则C．巩固性原则D．启发性原则二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在相应的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)1．原始社会教育的特点是（）。A．无阶级性B．为生产劳动服务C．在社会生活中进行D．教育手段极端简单E．在特定场所进行2．以下属于个体差异性的是（）。A．男女性别差异B．幼儿与少年的差异C．同年龄人群内部差异D．同一个体身心不同构成方面的差异E．个体思维方式的差异3．新型的师生关系要求（）。A．以教师为中心B．以儿童为中心C．在人格上，学生与教师是平等的D．在社会道德上，师生关系是相互促进的E．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系4．以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。A．研究型课程B．知识性课程C．技能性课程D．基础型课程E．拓展型课程5．在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学D．道尔顿制6．德育的途径主要有（）。A．政治课教学B．班主任工作C．劳动D．共青团活动E．课外活动与校外活动一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内。本大题共20小题，每小题1分。共20分)1．下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）A．美德是否可教B．教学的教育性C．教育即生长，学校即社会D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育2．普及义务教育始于（）。A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会3．（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A．洛克B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．亚里士多德4．在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。A．科技B．经济C．综合国力D．教育5．提出“人力资本”理论的学者是（）。A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰6．（）...