10.2内能学习目标（1）知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关（2）知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变（3）知道内能与机械能是两种不同形式的能以及改变内能的方法学习重点探究改变物体内能的多种方法学习难点内能与温度有关以及做功和热传递在改变物体内能上是等效的学习方法自主学习合作交流知识链接世界上的一切物体，无论是一滴水，一块泥土，还是一缕烟。。。。都是有大量分子组成的自主学习1.阅读图10—8，10--9回答下列问题（1）两种不同的物质的现象叫扩散现象，扩散现象表明（2）影响扩散快慢的因素是。越高，分子做无规则运动越，扩散越明显。（3）由于分子是运动的，那么分子也具有能，我们把它叫做。分子动能大小与有关2.阅读图10-10，回答下列问题分子间存在相互作用的和，并且它们同时存在，分子力的大小与有关，由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做，分子势能的大小与有关3.物体中含有大量分子，物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做，内能的大小与有关交流解疑阅读教材P126~127页1、2、3自然段，完成下列任务。1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自于。2、分子动能：物体内部所有分子在不停地做，像所有运动的物体具有能一样，物体内运动着的分子也具有，称为分子动能。3、分子势能：分子间存在相互作用的和，这种作用力好似分子间连着一个看不见的弹簧一样，在弹簧被压缩或被拉伸时，弹簧具有。当分子间距离发生变化时，分子间的“无形弹簧”被压缩或被拉伸，具有的势能叫。4、物体内部所有分子热运动的和的总和，叫做物体的内能。5、一切物体在任何情况下都具有。内能的单位是。内能也不同于机械能。物体的动能跟物体的有关,物体的重力势能跟物体被举起的有关。一个钢球是否运动,是否被举高,这只能影响钢球的机械能,并不是能改变钢球内的动能和势能。那么物体的内能跟什么有关呢？【合作探究】1、内能与温度的关系演示实验：取三只烧杯,分别倒入冷水、温水和热水,然后分别向三只杯内缓慢地滴入几滴红墨水,观察比较三只杯内墨水扩散的快慢。实验现象：。1实验结果表明:温度越高,扩散过程越快。扩散得快,说明分子无规则运动的速度大,即分子无规则运动激烈。因此:物体的内能跟有关。温度升高时,物体的内能。温度降低时,物体的内能。2、阅读教材P127页第四自然段。一切物体都有，这是因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。炽热的铁水,温度很高,分子运动激烈,它具有。冰冷的冰块,温度虽低,其内部分子仍在做无规则运动,它也具有。由此可知影响内能的因素是，物体的，物体分子间的，分子的以及物体的状态。比如质量相同的0℃的冰、水和水蒸气，他们的内能是不同的，的内能最大。【课堂练习】题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较（）A．机械能一样大B．乙的机械能大C．内能一样大D．乙的内能大（二）导学改变内能的方法阅读教材P128~129页内容，完成下列任务。1、热传递：使不同的物体相互接触，物体温度升高，物体温度降低，这个过程叫做热传递。物体间存在是发生热传递的条件，直到物体的温度为止。发生热传递时温度降低，温度升高。2、热传递现象的实质是：从高温的物体传到了低温的物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。（即是的转移）即热传递改变物体的内能。3、热量：热传递过程中，传递的多少叫做热量。由于热传递过程中，内能总是从传向，所以的内能减少，叫做放出了热量；的内能增加，叫做吸收了热量。在热传递过程中，总是存在着放热物体和吸热物体，物体放出或吸收的热量越多，它的内能的改变越大。【探究合作】做功改变物体的内能1、对物体做功，物体内能增大演示实验：P129页16.2—5甲压缩空气引火实验。取绿豆粒大小的一块干燥硝化棉，用镊子把棉花拉得疏松一些，放入玻璃筒底。将活塞涂上少许蓖麻油(起润滑和密封作用)，放入玻璃筒的上口。迅速地压下活塞观察发生的现象。原因是：。说明：。可看到硝化棉燃烧发出的火光。这种现象在日常生活中，我们也遇到过。例如，在给自行车轮胎打气时，打气筒也会变热，这也是由...
