2022二年级下期班队工作总结二年级下期班队工作总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的二年级下期班队工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级下期班队工作总结1第1页共19页本人担当二(2)班班主任已有一年，在这一年里，我全身心投入到工作中去，我认为，要做好一个班主任，必需做到对学生的“六个敬重”。一、敬重学生的人格和自尊学生天真、单纯、简单受到损害。其自尊心和人格，在成人的正确教化和呵护下，方能健康地发展。班主任是学生人格和自尊的干脆的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、宽容、友爱氛围，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则老师敬重学生，学生更敬重老师。一次，我在课堂上提问时，无意中第2页共19页发觉一位基础较差的薛XX，也和其他学生一样举起了手，但是让她回问题时，她连一个字也回答不出。下课后我问她为什么不会也举手谁知她哭着说：“不会，别人都会，假如我老是不举手，别人会更笑我的……”我没有指责她，深思良久，我和她约定：“以后我再提问时，假如真会回答，你举左手，假如不会，就举右手。”我心中有底她再没有遇上站起来又回答不出来的尴尬了。同时，我抓住她举左手的机会点她回答问题。并抓住细小的进步大力表扬她，最近她学习进步很大。二、敬重学生的情感第3页共19页敬重学生的情感与敬重学生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教化。班主任采纳专制、冷酷、高压式的管理方法，极易使学生产生惊慌、焦虑、愁闷恐惊等负性情感。而这些负性情感一旦形成和发展，就会对学生的学习、生活、个人感受、师生关系和班级管理产生剧烈的冲击。因此，无论是从学生情感健康发展的立场动身，还是从削减负性情感对学生的不良影响动身，班主任都应把与学生建立良好的、合作式的、愉悦的、相互信任的和密切的情感关系作为重要的工作目标。对学生的情第4页共19页感关系作为重要的工作目标。对学生的情感表现多理解、多宽容、多敬重、多支持与帮助。班主任应主动帮助学生克服各种情感危机，运用各种方法手段帮助学生保持良好的情感状态，培育学生情感表达和自我调控的实力，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的发展。。三、敬重学生的自主性许多状况下，学生只能听班主任的，只能按纪律和管理的要求去思索去行动。他们经常不得乱讲、乱动，不得与别人有所不同，在没有许可下不得自作主见。在全部这些看起来“非常合理”的管理要求第5页共19页的作用下，严峻影响了学生思想和行为的自主性，学生则因此被培育成为对他人言听计从、唯唯诺诺的“乖顺儿”。明显，这与现代社会要求个体具有自主性相冲突。如本班郑升喜爱画画、郑家豪喜爱运动……等等，让他们发挥各自的特长。一个聪慧的班主任应牢牢记住：敬重学生思想和行为具有自主性，实质上是对学生作为学习主体的敬重，培育思想和行为具有自主性的学生，实质上是在为将来社会培育有自主、独创意识和实力的人才。二年级下期班队工作总结2每到这个时候，我就起先回忆，从开学的第一天逐日逐日的回顾第6页共19页想想自己究竟和孩子们做了哪些事情。想起来好像有些千头万绪凌乱不堪，却只是些劳碌的身影和匆忙的脚步声，没有什么值得特地抓出来大书特书的经典场景。可我心里还是很清晰：这每一个学期的每一个日子，对我来说都是仔细的，都是本着一切教学教化为了孩子作为动身点进行的。想到这里，眼前便晃动着孩子们鲜花一般的笑脸，想起孩子们流着汗水的微笑，有些害羞却急于和老师倾诉的神情，开小差冷不丁被我叫起来的惊惶，想起孩子们那得理不饶人的吵架时的专注劲，……每个孩子都生龙活虎的、深刻的印在我的脑海里，挥之不去。第7页共19页一个班就是这些有着深刻特性的组成了，加上我这个老师，202班的每一天都过得...
