2024《有趣的数字》教案_1VIP免费

2022《有趣的数字》教案《好玩的数字》教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要打算教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的《好玩的数字》教案，希望能够帮助到大家。《好玩的数字》教案1活动目标：第1页共131页1.在相识“0-9”数字前提下，将它们进行排序。（正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数）2.在比较视察中，发觉数字在生活中的意义。3.感受数字变形的奇妙，萌发对数字的爱好4.让幼儿体验数学活动的乐趣。5.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。重点：让幼儿了解数字的用途。第2页共131页难点：运用数字找不同的规律活动打算：PPT课件黑板活动过程：一、老师展示PPT，引出数字1.出示10个格子，幼儿观看并数出。提问：“数一数你一共看到了几个格子？”2.幼儿依据提示猜出每个格子中的数字宝宝。第3页共131页师：“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分别是数字几？”“珍宝儿你找到了数字几？你是从那里看出来的？”老师小结：珍宝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼儿自己给数字宝宝排序并共享老师的各种排列方式1.请幼儿自己给数字宝宝排序。（提示两种方式“顺数”“倒数”）师：“10个数字宝宝是我们生活中常常看到，听到、用到的。现在请你给这是个数字宝宝排排队，你会怎样排你是根据什么样的依次来排的？还有其他的方法吗？”第4页共131页2.共享老师展示的各种排列方式。（1）相识奇数13579出示表格，上面一排填写奇数。请幼儿视察，并引导得出单数、双数。师：“你看老师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放数字几？”（2）顺时针圆形（3）三角形（4）左边从小到大右边从大到（5）相邻数第5页共131页（6）按规律排序老师小结：数字排队不仅可以根据顺数和倒数来排，还可以排成不同的形态。三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。1.幼儿沟通探讨，说说生活中的数字提问：“在日常生活中数字也是无处不在的？你在哪里能常常看到数字？这些数字告知了你什么？”2.老师展示PPT中不同的物体，引导幼儿找寻、理解数字的意义。（温度计、日历、书目、奶瓶）提问：“我们来看看老师在家里还找到了哪些数字？”看看我都找到了什么？你相识他们吗？”第6页共131页“药瓶上是有数字的，它有什么用呢？”老师小结：生活中到处有数字，它们有的告知我们数量的多少，比如药水瓶上的数字；有的告知我们日期是多少，比如日历上的数字有的告知我们位置在哪里，比如书目上的页码。所以说数字在生活中的用处是不一样的。四、视察数字宝宝的组合图形，感受数字变形的奇妙，萌发对数字的爱好1.幼儿逐一视察每个由数字宝宝构成的图形，了解数字变形的奇妙之处。第7页共131页师：“假如我把这十个数字合起来，会有什么好玩的事情发生呢？”出示图片，提问“说一说画的是什么图形？有那些数字组成？”2.出示魔术师头像，引导幼儿视察并分辨数字充当了头像的哪个部分。提问“7可能是他的什么？”3.帮助幼儿找出“哪个数字没用过？”教给幼儿新的方法，从0起先，一个一个往下解除。老师小结：数字宝宝变形之后可以组成许多好玩的东西，珍宝们第8页共131页以后自己可以试着用数字宝宝来画画哦！五、活动延长幼儿选择自己喜爱的数字画，动手画一画。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。第9页共131页《好玩的数字》教案2一、活动目标：1、感受数字的丰富改变，体验数字给生活带来的便利与好玩。2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。二、活动打算：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组供应...