2022《藏猫猫》小班教案《藏猫猫》小班教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的《藏猫猫》小班教案，希望对大家有所帮助。《藏猫猫》小班教案1嬉戏目标1、情愿和同伴共同嬉戏，体验嬉戏乐趣。第1页共39页2、学习视察图画的方法。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。嬉戏打算小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。嬉戏过程一、老师用故事引入主题第2页共39页“今日的天气特殊好，三只猫姐妹们高兴奋兴的来到草地上玩耍你看他们多快乐啊！过了一会，小黄说：‘跑跑跳跳的没意思，咱们做个嬉戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。一会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀！他们都到哪去了呢？”1、小挚友们帮助找一找吧请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告知其他小挚友它藏到哪里。二、嬉戏：捉迷藏1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个嬉戏吧！第3页共39页老师说明嬉戏规则：请幼儿带头饰两个人一组，一个藏，一个找找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用一句完整的话表述。其次遍时互换角色。2、提示幼儿在嬉戏时留意平安，藏的人不能有声音。嬉戏延长1、儿歌《藏猫猫》藏猫猫，藏猫猫，你藏好，我来找。小挚友，要记牢，第4页共39页门后出柜不要藏，爱护自己乖宝宝。嬉戏反思《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的儿歌，藏猫猫嬉戏原来就是孩子们很喜爱的一种嬉戏，由于儿歌内容贴近孩子们的生活，孩子们学习热忱很高，这节课设计成了融情境、嬉戏于一体的教学课，不断激发了学生学习爱好，发展学生语言实力及相互合作实力。《藏猫猫》小班教案2活动目标：第5页共39页1、在嬉戏活动中，感知理解儿歌内容。2、情愿学习儿歌，初步驾驭儿歌。3、乐意参加活动，体验共同嬉戏的欢乐。活动打算：1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。音乐：《梦幻曲》2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。活动过程：一、玩藏猫猫嬉戏，引起幼儿活动爱好。第6页共39页1、老师藏，幼儿找。师：“今日，朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的嬉戏，把眼睛闭起来。”(藏两次，都要露出脚。)师：“你们怎么找到朱老师的啊?”2、幼儿藏，老师找。(老师把眼睛闭起来渐渐数到5，就去找宝宝们。)师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢!我来找找。”二、引导幼儿感知理解儿歌。1、出示月亮、云朵、星星。第7页共39页师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?”(播放梦幻曲)在宝宝的新奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。2、老师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。师：“小月亮也想来玩藏猫猫嬉戏，宝宝们眼睛抓紧闭起来。”(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。)师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发觉的?”师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫嬉戏的。”老师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。第8页共39页谁在天上飘呀飘?小月亮藏在哪里?小月亮的脚藏起来了吗?谁挤眼笑?做做、学学挤眼笑的动作。4、集体学习儿歌《藏猫猫》。师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。三、《藏猫猫》嬉戏表演。1、依据儿歌内容进行集体嬉戏表演。第9页共39页师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。”师：“云朵在哪里呢”朱老师找到了(翻起泡沫座垫，露出云朵)，宝宝们找到了吗?”老师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头(泡沫座垫把脸遮住)，露着脚(一起小踩步)，逗的星星挤眼笑。2、大家都玩累了。休息、吻别、再见。师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫嬉戏玩累了，它们现在要休息了，我们也休息一会。”老师手拿布偶小月亮，亲一亲每个宝宝，并说再见。第10页共39页师：我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。”评析：这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫嬉戏是宝宝们特别喜爱玩的嬉戏。老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一...
