2022《藏猫猫》小班教案《藏猫猫》小班教案作为一名静默奉献的教化工作者,时常须要编写教案,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是我帮大家整理的《藏猫猫》小班教案,希望对大家有所帮助。《藏猫猫》小班教案1嬉戏目标1、情愿和同伴共同嬉戏,体验嬉戏乐趣。第1页共39页2、学习视察图画的方法。3、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,乐意与同伴一起嬉戏。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。嬉戏打算小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。嬉戏过程一、老师用故事引入主题第2页共39页“今日的天气特殊好,三只猫姐妹们高兴奋兴的来到草地上玩耍你看他们多快乐啊!过了一会,小黄说:‘跑跑跳跳的没意思,咱们做个嬉戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。一会的工夫他们就跑的没影了,藏了起来,呀!他们都到哪去了呢?”1、小挚友们帮助找一找吧请三名幼儿到前面来找到三只小猫,并且要告知其他小挚友它藏到哪里。二、嬉戏:捉迷藏1、小猫玩累了要回家了,不如我们自己来玩这个嬉戏吧!第3页共39页老师说明嬉戏规则:请幼儿带头饰两个人一组,一个藏,一个找找到的幼儿要说出,是从哪找到的他的,用一句完整的话表述。其次遍时互换角色。2、提示幼儿在嬉戏时留意平安,藏的人不能有声音。嬉戏延长1、儿歌《藏猫猫》藏猫猫,藏猫猫,你藏好,我来找。小挚友,要记牢,第4页共39页门后出柜不要藏,爱护自己乖宝宝。嬉戏反思《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的儿歌,藏猫猫嬉戏原来就是孩子们很喜爱的一种嬉戏,由于儿歌内容贴近孩子们的生活,孩子们学习热忱很高,这节课设计成了融情境、嬉戏于一体的教学课,不断激发了学生学习爱好,发展学生语言实力及相互合作实力。《藏猫猫》小班教案2活动目标:第5页共39页1、在嬉戏活动中,感知理解儿歌内容。2、情愿学习儿歌,初步驾驭儿歌。3、乐意参加活动,体验共同嬉戏的欢乐。活动打算:1、图片:云朵,星星,布偶,月亮。音乐:《梦幻曲》2、泡沫座垫每个幼儿一个,一面粘上云朵。3、场景布置:“藏猫猫”的三个家。活动过程:一、玩藏猫猫嬉戏,引起幼儿活动爱好。第6页共39页1、老师藏,幼儿找。师:“今日,朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的嬉戏,把眼睛闭起来。”(藏两次,都要露出脚。)师:“你们怎么找到朱老师的啊?”2、幼儿藏,老师找。(老师把眼睛闭起来渐渐数到5,就去找宝宝们。)师:“咦,宝宝们都不见啦,都藏在哪儿呢!我来找找。”二、引导幼儿感知理解儿歌。1、出示月亮、云朵、星星。第7页共39页师:“小耳朵听,这后面有说话声,谁藏在里面呀?”(播放梦幻曲)在宝宝的新奇中掀开布帘,露出月亮、云朵、星星。2、老师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。师:“小月亮也想来玩藏猫猫嬉戏,宝宝们眼睛抓紧闭起来。”(把小月亮藏在云朵后,露出两只脚。)师:“小月亮藏在哪里了,你是怎么发觉的?”师:“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫嬉戏的。”老师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。第8页共39页谁在天上飘呀飘?小月亮藏在哪里?小月亮的脚藏起来了吗?谁挤眼笑?做做、学学挤眼笑的动作。4、集体学习儿歌《藏猫猫》。师:“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”师:“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。三、《藏猫猫》嬉戏表演。1、依据儿歌内容进行集体嬉戏表演。第9页共39页师:“小月亮飘呀飘怎么做,我们一起来学一学。”师:“云朵在哪里呢”朱老师找到了(翻起泡沫座垫,露出云朵),宝宝们找到了吗?”老师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容:藏着头(泡沫座垫把脸遮住),露着脚(一起小踩步),逗的星星挤眼笑。2、大家都玩累了。休息、吻别、再见。师:“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫嬉戏玩累了,它们现在要休息了,我们也休息一会。”老师手拿布偶小月亮,亲一亲每个宝宝,并说再见。第10页共39页师:我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。”评析:这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫嬉戏是宝宝们特别喜爱玩的嬉戏。老师能以这个为切入口,通过老师和宝宝们一...