2022中班语言活动设计教案中班语言活动设计教案作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的中班语言活动设计教案，欢迎阅读与保藏。中班语言活动设计教案1一、活动名称：《采蜜》第1页共85页二、活动目标：激发幼儿对数学的爱好。培育幼儿细致地视察实力与初步的统计实力。引导幼儿学习10的形成，能手口一样地点数10个物体，知道9添上1是10。三、活动打算：花园背景图，画有9朵红花、9朵黄花。小蜜蜂移动卡片10张，红花与黄花移动卡片各一张。幼儿统计表。第2页共85页四、活动过程：起先部分：老师出示花园背景图，请幼儿数一数红花有几朵？黄花有几朵？谁多谁少？还是一样多？基本部分：老师操作花朵卡片，帮助幼儿理解9添上1是10，并认读数字10。老师利用小蜜蜂到花园采蜜的情节，巩固幼儿对9添上1是10的理解。第3页共85页请幼儿自己数一数幼儿用书上的物品，数一数哪些物品是9个？哪些物品是10个？并用自己喜爱的符号记录结果组织幼儿沟通统计的结果，并集体想方法让物品一样多。结束部分：老师总结，讲评幼儿表现。五、活动延长：区角活动中，让幼儿接着视察摆放的物品哪些是10种或10个。中班语言活动设计教案2一、活动目标：1．体验手部动作与影子之间的关系。第4页共85页2．萌发对手影嬉戏的爱好。二、活动打算：1．已有做手影嬉戏的阅历。2．台灯若干。三、活动过程：1．它们是谁。——挂图或幼儿活动材料。——幼儿视察挂图，自由沟通。——依据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么？新居子中为什么第5页共85页总会出现黑影？它们究竟是谁？2．谁是新邻居。——幼儿带着问题，边看挂图，边完整观赏故事。——哪些小动物成了新邻居？——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？——新居子里住的原委是谁？3．手影像什么。——打开台灯，老师表演手影嬉戏供幼儿观赏，说说手影像什么。——幼儿自由结伴玩手影嬉戏，感受手部动作与影子之间的关系。第6页共85页四、活动建议：1．激励幼儿晚上在家中进行手影嬉戏。2．留意平安运用台灯，如有条件，可采纳户外的自然光线。[附]故事新邻居小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。突然，一幢新居子的窗子里有一个大大的黑影。喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。第7页共85页嘿，新奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。哇！不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你们屋里有大狼！”那屋子的门突然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他快乐地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影嬉戏。”小动物们都学起了手影嬉戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真好玩！新邻居们每天表演手影嬉戏。中班语言活动设计教案3活动目标：感受两个好挚友在一起打电话，说静静话的欢乐。激第8页共85页发幼儿主动表达的乐趣。活动打算：图片、音乐（找挚友、静静话）活动过程：一：听音乐找挚友跳舞找自己的好挚友，和自己的好挚友坐在一起。二：师：你们都找到了自己的好挚友，可是还有人没有好挚友。（出示图片树下小田鼠和树上的小鸟）――师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好挚友，可是他们为什么没有成为好挚友呢？（幼儿揣测）第9页共85页小田鼠和小鸟原委为什么没成为好挚友呢？（老师念散文的第一段一棵很高很高的树上，住着三只很小很小的小鸟，树下住着三只小田鼠。小鸟想找小田鼠玩，可是，他们还没有长好羽毛，不会飞。小田鼠想找小鸟玩，可是，他们不会爬树。）――师：有什么方法让小田鼠和小鸟成为好挚友呢？（幼儿相互探讨）看看小田鼠用了什么方法？（出示图片，引导幼儿视察图片并讲解并描述）第10页共85页出示图片，种子长大变成了什么？（喇叭花）――师：小田鼠种喇叭花有什么用？（幼儿相互探讨）看看谁猜对了。（出示图片，喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。）――师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么静静话？（幼儿相互探讨）三：老师扮小田鼠，幼儿扮小鸟，打电话...
