2024《学习之道》读后感VIP免费

2022《学习之道》读后感《学习之道》读后感仔细读完一本名著后，大家对人生或者事物肯定产生了很多感想是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我收集整理的《学习之道》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《学习之道》读后感1前两天，把《学习之道》看完了，觉得收获到了许多东西，于是第1页共20页想写下来。感爱好的挚友，也可以去看看这本书，挺有意思的。前言：JoshWaitzkin,一个13岁就获得国际象棋大师，一个只用了几年时间就获得了太极拳世界推手冠军，在这本书里，主要是对他自己学习象棋和太极的过程描述。必需要意识到这样一点：我们的学习方法是可以始终改进的。学习是一个不断改变的过程，我们针对自己的实际状况摸索属于自己的学习方法。“整体理论”和“渐进理论”：第2页共20页属于“整体理论”类型的孩子，即受父母和老师影响而实行这种思维方式的小孩子，倾向于用这样的语言：“我在这方面很聪慧”，并将成败归结于一种与生俱来、无法变更的实力水平。他们把自己的综合智力或技能水平看成是一个固定的、无法接着演化的“整体”。对他们来说，失败恒久是一场危机，而不是一个成长的机遇。因为获胜所以成了赢家，但新的失败会让他们成为败将。而“渐进理论”则是一种全然不同的学习模式，权且将其称作“学习理论”，该理论更倾向于用这样的句子描述结果：“我之所以做到了是因为我特别刻苦”，或者“我应当更努力一点才是”。实行第3页共20页“学习理论”的小孩子倾向于这种想法，即，世上无难事，只怕有心人，通过努力，一步一步，按部就班，新手也能成为大师。这本书在最起先吸引我的地方，就是“整体理论”和“渐进理论”。所以，看到这里，我告知自己：失败是很正常的事情，我要做的先是承认这次失败，同时明白我并没有因为这次失败就变成了一个失败的人，然后去思索，我为什么失败，最终渐渐的去修正。“软区域”：我渐渐相识到，对这类状况的解决方案不应是否定自己的心情，第4页共20页而是将其为我所用。不去压抑自己的情感，而是将其导向高度专注。读后感·犯了第一个错误并不会导致什么可怕的后果，但是接踵而来的就像湍急旋涡一样的其次个错误，第三个错误，甚至第四个错误却会导致一系列灾难性的后果。在错误发生了以后，人会习惯性地呆在之前的情感舒适区域，可是也会产生一种令人担心的预感，事情已经变得越来越糟糕了。当四周环境不是最舒适的时候，先是承认自己的心情，让自己冷静下来后再做确定。“划小圈”：第5页共20页我认为这个过程就是要挖掘技能的实质所在，然后有效地压缩技能的外在表现同时又紧紧围绕技能的内在实质。一段时间之后，广度就会渐渐缩小而力气则会渐渐增加。最近在学交互，对于一些点的理解不够，所以在做一个很广的项目实操时，就会慌神。所以后续，会先增加自己对于深度的理解。《学习之道》读后感2初读这本书，只为了完成任务，为找到结果而读，所以体会不到作者对"学习”和"道"的阐述和理解。经过一年的学习，再读这本书有了许多和之前不一样的感悟，加第6页共20页上聂老师的讲解，更进一步了解了什么是”学习"，什么是"道"，大道至简，顺其自然的含义。"学习”并不是苦痛的代名词，如何让自己的孩子在学习中找到欢乐，爱护学习爱好，爱上学习，多关注学习的过程，而不是只在意结果。这就得家长从自身先变更，在思维模式上，语言上，行动上，自己先变成一个学习者。作者从两个阶段来阐述他自己的学习之道，一是儿童时期的无心之举学习了象棋，二是成年后自己喜爱学习了太极。自己是如何取得胜利的。第7页共20页当读到整体理论与漸进理论时，让我深有体会，固化的思维模式是多么可怕，干脆给孩子扣帽子，“你是聪慧的，你马虎了，你爱溜号"等等，来评价自己的孩子，不深究缘由，干脆问怎么办。而成长型思维模式更注意过程，把胜利与努力联系起来，只要努力，任何事都可以做好。不注意眼前的结果而是长期的过程。表扬时也不要说你真聪慧，你真棒，要说你在这件事上很努力，不然孩子就会很怕失败不愿挑战，怕毁掉完备形象，受不了打击。爱上学习。作者是从过程第一，然后专注力努力，最...