•全国助残日的起源和意义•残疾人面临的困境和挑战•助残扶残的行动与倡议•班会活动内容与安排•总结与展望全国助残日的起源1990年12月28日，第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定：“每年五月第三个星期日为全国助残日。”1991年5月16日，时任国家主席江泽民签署了第117号国务院令，发布了关于批准《关于设立“全国助残日”的决定》，决定从1991年开始，把每年5月的第三个星期日定为“全国助残日”。全国助残日的设立意义提高残疾人社会地位，增进全社会对残疾人的理解、尊重和关心，促进残疾人事业发展。弘扬人道主义思想，倡导扶残助残的良好社会风尚。鼓励更多的人参与到助残行动中来，为残疾人提供实实在在的服务和帮助。助残事业的发展历程残疾人就业困难残疾人就业率低职业培训和指导缺乏由于身体条件限制，残疾人往往在就业市场上处于不利地位，导致就业率较低。残疾人缺乏有针对性的职业培训和就业指导，难以找到适合自己的工作。就业机会不平等一些企业和单位对残疾人有歧视，不愿意提供平等就业机会。残疾人教育问题010203教育资源不均衡师资力量不足家庭支持不足残疾人医疗保障问题医疗保障水平低康复服务不足家庭护理负担重残疾人社会融入问题社会认知度低无障碍环境差权益保障不足社会对残疾人的认知度较低，存在歧视和排斥残疾人的现象。公共场所和设施的无障碍环境建设不足，影响残疾人的出行和生活。残疾人的权益保障措施不够完善，需要加强立法和执法力度。社会各界的助残行动慈善捐赠志愿者服务无障碍环境建设政府对残疾人的政策支持残疾人保障法残疾人福利制度残疾人康复服务企业对残疾人的社会责任残疾人就业机会残疾人培训与晋升残疾人福利保障残疾人自我价值的实现与提升自我认同与自信职业技能培训010203社会参与与贡献班会主题介绍主题名称：全国助残日主题背景：介绍全国助残日的起源、发展历程和意义，强调关注残疾人的权益和福利。主题目标：提高同学们对残疾人的关注和尊重，增强社会责任感和爱心。班会活动流程安排开场白互动环节。主题演讲总结与感想班会活动内容与形式主题演讲互动游戏邀请残疾人代表或相关领域专家进行演讲，让同学们了解残疾人的生活状况、政策法规和社会支持。设计适合残疾人的游戏，如“摸瞎子”、“绑腿跑”等，让同学们体验残疾人的生活挑战和困境。观看视频小组讨论播放关于残疾人的纪录片或短片，让同学们更直观地了解残疾人的生活和奋斗。分组进行讨论，探讨如何关注和帮助残疾人，分享身边的助残事迹和经验。总结班会活动成果增强了学生的助残意识提高了学生的社会责任感促进了班级的团结与和谐分析班会活动不足与改进方向活动形式单一内容深度不够时间安排不合理对未来助残事业的展望建立健全助残服务体系1提高公众对残疾人的关注度23加强国际交流与合作
