乡村小学教师培训总结 VIP免费

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。乡村小学教师培训总结我国乡村小学教师的专业成长,直接关系到我国基础教育的质量和水平。发展乡村小学教师培训总结篇一受教育局和学校领导的派遣，我于8月17日前往贵阳龙洞堡贵州教师教育学校参加“贵州省20xx年暑期中小学教师学科骨干省级培训”。由于堵车，我赶到贵阳时已经是晚上七点多了，这时已经没有去龙洞堡的车了，我只好在市里住了一宿，第二天早上才赶往培训点。在为期四天的培训中，让我对课程改革有了进一步的认识。培训分别由“教师教育学校”、“贵州师范大学”、“贵州教育学院”的专家及老师作了“校本研修”、“小继教”、“汉语拼音教学”、“识字教学”、“心理健康知识”、“课堂教学设计”和“教师专业发展”方面的内容。下面我结合我们的实际谈谈自己的见解。一、教育厅曾宁一老师讲“立足课堂倾斜农村认真实施新一轮中小学教师继教工程”他分别从四个方面讲了我省“xx”期间的小继教工作。1、我省“xx”中小继教工程的目标。2、我省“xx”中小继教工程的两项主要任务。3、我省“xx”中小继教工程的工作思路。4、我省“xx”中小继教工作的两个重点。在这xx期间他强调从以下几点去开展我省的教育教学工作：(1)以提高广大中小学教师，特别是农村中小学教师整体素质为重点(从培训对象看)(2)以“一德三新”为主要内容(从培训内容看，这是教育部的要求，国家标准)(3)以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手(这是培训的重要、关键环节，是省情要求，实际需要)(4)以省、市(州、地)县各级骨干教师培训为引领(对中小继教起推动、引领、深化的作用)(5)以“校本培训”为主要形式(培训的方法、训练的特点)他说在以后的工作中将倾斜于农村，明年省里再举行优质课比赛会分批进行，1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一是农村教师的评比，二是县城及以上的教师评比。这样就给农村教师多争取了一个机会，以前我们农村教师大多因设备落后，教育观念跟不上，相对落后于城市教师，参加优质课比赛，总是走到县城就被淘汰了，这样分开进行，我们的机会就更多了，比赛也相对平等多了。另外这会在向农村教师中抽取1000名参加省级培训，这种培训时间长、内容多，会对我们的提高有很大帮助。我们每一个教师都应该去争取这一个机会，要想赢得这个机会，我们得从现在做起，从平时的教学做起。二、贵阳师范学校的张宗伊老师讲“汉语拼音教学”和“识字教学”她用了一天的时间来讲这两个话题，在汉语拼音这一块中，关于“Y、W”的教学，在教学中老师们都把它当作声母来教，并且说它就是声母，教材上最后总结时也把它列入声母一栏。可是她说“Y、W”不是声母，以它们其中一个打头的音节属于整体认读音节，不能分开相拼，但又不能给学生说是整体认读音节，对于这个问题大家争论了很久。我们到底应该怎样教呢?她说这是一个模糊的概念，我们只能按《语文课程标准》的要求来教子，只能那样模糊的教。识字教学，她也举了很多例子，来说明我们在教学汉字时，应该结合字的来历进行说明，建议大家去看看《说文解字》，不能把识字课上成书法课。让枯燥的识字课变得深动有趣，老师不是再当一个搬运工，把书本上要求学的汉字搬到黑板上来。三、云岩区教师进修学校的王晓刚讲课堂教学设计《精心设计教学提高课堂效率》他是我们这次培训讲得最精彩、最实际的一个，听说他以前是一个代课老师，但他热爱教育，兢兢业业工作，后来一次机会，他参加优质课竞赛获得了全省第一名，就破格转正。这样一步一步在走到今天。他主要讲以下几方面的内容：(一)设计、教学设计与阅读教学设计。(二)、精心设计教学，源于对学科性质的清晰。(三)、精心设计教学，根在对文本的深入研究。(四)、例谈教学设计。他的思想跟我们正在开展的新教育是一至的，设计一堂课主要是对文本的深入研究。他说一堂数学课绝对没有人说上成了一堂音乐课，是一堂思品课;一堂美术课也没有人说上成了其它课;而一堂语文课，特别是公开课，往往会上成音乐课、思品课。语文是所有学科中最不好上的一门学科，老...