2022一年级数学教学总结一年级数学教学总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我帮大家整理的一年级数学教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一年级数学教学总结1第1页共92页本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚起先时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度经过我的不懈努力，请教有阅历的老师，还经过上网，理解学校培训等渠道，不断学习新的教化思想和理念。仅有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序增加学生学习的爱好。经过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：第2页共92页1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来，让学生感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。2、进取开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同提高。经过进取激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生在练习课时，让学生自我出题目，在组内交换做，交换改。经过出题做题，改题，巩固了学习的学问。3、开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学习热忱。适当开展竞赛，第3页共92页是激发学生学习进取性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，怎样调动学生的学习心情，嬉戏有很大帮忙。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，仅有充分发挥学生进取性，引导学生自我动脑、动口、动手，才能变成学生自我的财宝。老师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习进取性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最第4页共92页大的努力，最充分地调动学生进取主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，因为学生构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，许多阅读参考书，以提高自我的业务本领。一年级数学教学总结2没有个人的思索,没有对自己阅历的总结,没有对自己阅历寻根究底的精神,提高教学水平是不行思议的。可见不断总结教学阅历,第5页共92页撰写教学论文的重要性。时间很快一学期又要结束了，这一学期我仍旧担当一年级的数学课教学工作，教学期间我能刚好批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：一、备课方面仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作第6页共92页了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反馈。二、教学方面增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。第7页共92页三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，...
