“三同六帮六送”心得体会[精选5篇]震湖中学“三同六送六帮”活动总结为深入开展“三同六送六帮”活动,切实办好人民满意教育,巩固和提升教育质量,准确了解学生的具体情况,把握学生和家长的普遍诉求,帮助学生和家长解决实际困难,我校根据教育局的统一部署,结合我校实际,积极开展“三同六送六帮”工作,并取得一定成效
现将有关情况总结如下:一、开展“三同六送六帮”活动的情况(一)高度重视,迅速部署
我校积极响应教育局号召,结合我校实际,成立“三同六送六帮”活动领导小组,由杨俊峰任组长,迅速制定《震湖中学开展“三同六送六帮”活动的实施方案》,建立挂钩联系点制度,组织教师按学科分成5个小组,每季度用不少于5天的时间深入到学生家中开展“三同六送六帮”工作
(二)扎实推进,全面铺开
我校积极组织全体教师开展“三同六送六帮”活动,共63名教师参与,走访学生315人(户),建立挂钩联系点5个
填写315份入户调查表,撰写了50份心得体会
一是领导带头,示范带动
校长杨俊峰和局包校干部金占山同志走访了震湖乡17个村委会,并带领教师深入学生家庭,重点选择自然条件较差的村组走访困难家庭、留守儿童,及时的向他们讲述党的政策精神并听取家长意见诉求以及对“三同六送六帮”活动的建议
二是积极响应,全面铺开
我校与6月20日召开全体教师大会,共同商议和制定了“三同六送六帮”活动方案,明确方向,确定思路;同时依据“千名教师进万名学生家庭”活动,每位教师至少走访了5位学生家庭,从中选择至少1位家庭困难、品学兼优特别是留守儿童、孤残儿童为长期帮扶对象
八年级(3)同学朱响克,母亲长期卧病在床,父亲有严重风湿病,不能干过重的体力活,家中年迈的爷爷成了主要的劳动力,家庭十分困难,可朱响克同学并没有被困难压倒,常常是在家干完农活,才学习,他深知学习机会的不易,在他的努力下,成绩一直位于班级前列
校长杨俊峰得知此事后,主动找该学