读《校长角色与办学领导力》心得体会[样例5]VIP免费

读《校长角色与办学领导力》心得体会[样例5]读《校长角色与办学领导力》心得体会这个月我读了《校长角色与办学领导力》一书，获益良多，对自己的角色定位进行了重新审视，更准确的把握了自己角色的内涵，而且学到了很多提升自身素质和管理水平的方法，认识到“校长是一个学校的灵魂”，清楚了自己身上肩负的神圣职责，尽心办好社会满意的教育，培育德智体美全面发展的学生。在知识更新速度不断加快的今天，学校教育环境日新月异，传统的教育思想、教育观点、教育模式和教学方法已远远不能适应时代的需要。校长必须具有先进的教育理念，才能从宏观角度正确地认识和处理学校和社会发展的关系，重新审视自身的角色定位，准确把握所扮演的角色，合理地、高效地运用自身的领导力来引领学校的和谐、可持续的发展。校长应该努力将自己的办学思想、办学理念、办学目标、办学行为等融入团队、融入学校。作者将校长的办学领导力分解为九个方面，即学校发展的策划力、组织变革的推动力、学校文化的培养力、人力资源的开发力、学校品牌的塑造力、学校资产的经营力、校本课程的建设力、教学质量的掌控力、学校德育的领导力，并逐一进行了较为详尽的论述，并且在每一章之前，均有一个引导性案例，说明所要讲述的重要内容，做到了深入浅出，易于理解。通过这段时间的学习，我着重在以下两个方面谈谈我的理解和感悟：一·准确定位角色理解角色内涵1·在学校发展策划中，校长起着重要的作用校长在学校发展策划中，扮演着不可替代的作用，需要不断锤炼自身的策划力。要加强自身的知识功底，积累丰富的办学经验，具备较高的信息素养和创新意识。同时，还要对学校进行科学的分析，通过分析，认识到学校在地理位置、课程建设、教学质量、师资、生源等方面的优势和长处，认清不足之第1页共5页处，善于抓住机遇，做到理性定位。校长要用课改新理念和要求，树立品牌意识，发展特色学校，建立特色学科。结合学校实际调整发展规划，进一步确立学校的发展目标、办学方向。面向全体学生，创造适合学生个性发展的教育，对学生的未来发展负责，真心对待每一个学生。2·校长角色定位要准校长具有明确的角色意识，就会安其位，行其职，就能使学校稳定、协调发展，要正确地认识自己所扮演的职业角色，明确职业身份和专业发展要求，强化职业认同感，这样才能尽职尽责地履行角色义务，以满足社会期待，达到自我实现、自我完善。要使学校有所发展，要求校长有敬业的情感，乐业的态度，专业的思想，创业的精神。只有对校长职业角色有深刻的认知和把握，才能使校长在学校管理工作中取得突出的业绩。3·校长需要转变观念首先是由“传统经验型”向“学习创新型”转变。以往校长都是在日积月累，在多年从教和管理者岗位工作数年，靠着工作中积累的经验来管理学校，经验当然是宝贵的，但是时代与社会形势的发展，仅仅依靠经验是解决不了学校发展改革中的问题，这就需要学习，不仅校长自身需要学习，还要引导教师学习。如何抓好教师的学习和培养。我想（一）是要有详实可行的教师培养计划和方案。（二）是要有严格执行的学习制度和激励机制。方案有了，就应该根据学校、教师的具体情况，制定出保障方案实施的制度，只有形成制度，才能促进教师学习，并使之形成常态，也包括激励制度，表现好的要获得奖励，在教师群体中起模范带头作用；（三）是要有符合本学校特点的学习内容和有效形式。既要有校外专家的理论讲座，也要有校内同行之间的交流，要不断挖掘可利用的学习资源，形成丰富多彩的学习形式。校长转变角色的第二点是要由制度管理型向文化管理型转换。制度在学校管理中的作用是显而易见的，但现代学校仅依靠制度必然会产生一些其他方面的问题，需要咱们校长关注文第2页共5页化，向文化管理型转变。在这其中，一项重要理念就是人本管理，在人本管理思想指导下，应达到下面两方面效果：（一）是在你的管理体制下，每个人的创造性和积极性得到最大限度的发挥；（二）是每个人感觉到自己活得更有尊严，更有价值。学校的文化分为四个大层面：物质层面、精神层面、制度层面和活动层面。学校在进行文化建设时可以从上述三个层面入...