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“两学一做”,学是基础
基础不牢,地动山摇
“两学”的效果如何,将直接关系到“做合格党员”的主动性、积极性和实效性,进而影响整个学习教育的成败
过去,一些活动之所以“来时轰轰烈烈,走时悄无声息”,很大程度上是因为在落实的过程中,看似认真,实则敷衍
因此,要夯实“两学”根基,就必须向形式主义宣战
唯有彻底同“扎扎实实走程序,认认真真走过场”的“走秀式学习”告别,方能让“两学一做”焕发出强大持久的生命活力
学习方法上要规范更要“灵活”
方法得当,田忌赛马能赢;方法不当,揠苗助长会死
要让“两学”取得事半功倍的效果,各级党组织在部署任务与组织学习时绝对不能搞“一刀切”、“死规定”,要根据农村、社区、机关、高校、企业、非公经济组织和社会组织等6大领域不同情况,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,因地制宜、因势利导、因人而异地组织党员开展形式多样的学习教育活动
集中学习要杜绝“只念文件”的单调枯燥,分散学习要避免“光抄笔记”的应付过关,搞培训、做交流、讲党课、谈体会、写心得、办竞赛等等,只要能促进党员认真学习、潜心感悟,都不失为务实管用的好方法
学习内容上要宽泛更要“专业”
学习党章党规,旨在明确基本标准、树立行为规范;学习系列讲话,重在加强理论武装、统一思想行动
学习的过程,“无涉猎则不能通,无专精则不能成
”因此,在广泛、全面研读的基础上,还应强化问题导向,结合自身工作需要、思想作风软肋和能力素质短板,有针对性地深学、细学、精学
如,在推动发展中遇到难题,可深入研读习总书记《改革再难也要向前推进》《实干才能梦想成真》等篇目,从中汲取力量、找到方向;自身纪律性不强,要好好学学《党章》和《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》,增强纪律意识和规矩意识,防止犯错;能力本领有待第1