2024三只兔子教案_1VIP免费

2022三只兔子教案三只兔子教案作为一位兢兢业业的人民老师，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的三只兔子教案，希望能够帮助到大家。三只兔子教案1活动目标：1、知道每个动物的食物不一样，了解一些小动物的食物。第1页共21页2、喜爱与同伴沟通，能够大胆表达自己的想法。活动打算：背景音乐、动物头饰、操作材料、PPT。活动过程：一、播放音乐，引起爱好听，小动物们来了，我们一起和小动物们一起运动运动吧。（请小挚友带上动物头饰，跟着音乐一起和动物们一起运动运动）。小结：真快乐，小动物们很喜爱和我们小挚友一起运动呢。二、猜猜各种小动物的食物第2页共21页1、小动物们走累了，他们要吃东西了，我们来猜猜这些小动物喜爱吃点什么？2、小猫走来了，它喜爱吃什么呀？小结：小猫喜爱吃小鱼和老鼠，啊呜啊呜吃饱了。3、小猴子跑来了，你们知道它喜爱吃什么吗？小结：小猴子最喜爱吃香蕉了，它吃好还有点饿，又吃了个桃子就饱了。4、最终来了小兔子，知道小兔子喜爱吃什么吗？小结：小兔子最喜爱吃青菜和萝卜了。第3页共21页三、谈谈说说小兔子吃萝卜1、有一只小兔，它吃了一个萝卜吃饱了。两只小兔吃几个萝卜可以吃饱呢？三只呢？2、小兔子、中兔子、大兔子吃萝卜，谁吃得最多？谁吃得最少？为什么？小结：小兔子个头小吃得最少，大兔子个头大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。四、幼儿操作材料要求：图片上有三只小兔子，一个个头最小，一个个头很大，一第4页共21页个个头中等，还有三框萝卜，一个很少，一个许多，一个中等，请你们想想谁吃哪框萝卜，用记号笔连起来。（幼儿操作材料，老师指导。）三只兔子教案2这个故事向幼儿展示了三只机智的小兔战胜大灰狼的事情。其中三只小兔遇到大灰狼后显露出的机灵能给孩子肯定的启示，幼儿特别喜爱这类故事。中班幼儿虽然已经驾驭了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单第5页共21页页多幅图还没有阅历，为了让孩子在阅读过程中依据故事的线索有序阅读，我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与老师共同阅读，在视察与分析中让孩子初步学习按数序阅读，为下面的自主阅读做好铺垫。其次部分孩子以对故事背景有所了解，这时师生通过借助大小图书相互沟通看法，探讨分析解决问题，使幼儿形成对故事连贯的理解。1、学习有序的视察图片，理解故事内容。2、能大胆的表达表述对图片的理解。第6页共21页3、体验智斗大灰狼取得成功的胜利感。1、大图书一本。2、小图书人手一本。一、出示大图书引起幼儿阅读爱好。师：今日我给大家带来了一本大图书，想看吗？猜猜里面讲的是什么故事？你怎么知道了？引导幼儿视察封面。第7页共21页二、共同阅读前五幅图。*这本书里究竟讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。（指图1）先来看看第一幅图，这里有谁？这三只小兔长得一样吗？（指图2）谁来说说其次幅图？他们究竟想干什么？（幼儿充分说了以后老师引导幼儿视察画面，说出他们在爬山。）（指图3）这里有谁？在什么地方？猜猜他想干什么？谁来讲讲这幅图？（指图4）这里发生了什么事？第8页共21页（指图5）这里又发生了什么事？我们一起来学学大灰狼扑向小兔的情景。小兔有没有被吃掉？请小挚友拿出小图书从第六幅起先接着往下看。三、幼儿自主阅读小图书。引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情。四、与大图书结合进行理解和分析。*有没有被吃掉？她们呢想了什么好方法？大灰狼找到小兔了吗？请幼儿找出第9幅图。老师讲解并描述。第9页共21页大灰狼没有捉到小兔心里会怎么想？（指图10）老师讲解并描述。1、三只小兔战胜了大灰狼心里怎么样？你是从哪一幅图看出来的？（幼儿找出那幅图）他们在干什么？2、你喜爱这三只小兔吗？为什么？小结：我也特别喜爱他们，因为三只小兔遇到危急没有胆怯，会动脑筋想方法，他们很机智。五、完整阅读图书。1、你们喜爱这个故事吗？请拿好你的小图书和我一起讲讲这个第10页共21页故事吧。2、老师带领幼儿完整阅读图书。三只兔子教案3活动目标1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。2、情愿参与操作...