2022学前教育心得体会学前教化心得体会学前教化心得体会1为了更好的加强自我专业化发展，这段时间，我仔细阅读并学习了北京师范高校出版社的梁志燊编著的《学前教化学》一书。《学前教化学》主要是探讨学前教化的现象，揭示学前教化的规律，以增加学生从事学前教化工作的职业素养，提高学前教化质量的一门学科。它能帮助我们更好地巩固学前教化的基本学问和主要理论，驾驭学前教化的实践技能和重要实力，这主要体现在以下几个方面：树立正确第1页共60页的儿童观和教化观，相识到嬉戏在儿童成长发展中的重要作用；进一步学习设计优秀的学前教化课程，能够合理支配儿童的一日活动；正确理解幼儿老师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。结合自己几年来的工作，我进行了理论与实践的深刻反思。谈谈自己对孩子的观点。我是两个班教学的，所以接触的孩子年龄从3—6，通过我对孩子的视察：四岁的孩子比三岁的孩子更加活泼好动，对四周生活的环境也更熟识了，能主动积累阅历。在活动中坚持的时间也长了，他们第2页共60页不但爱玩，而且会玩了，会自己玩，也会和几个小挚友一起玩，在嬉戏中会出办法，玩出花样，玩得更有兴致了。四岁的孩子有详细形象思维，所以在活动中要多引导他们相识多种事物。四岁的孩子可以听进成人向他提出的要求，听懂一些道理，能完成成人交给的一些任务了，有意性行为起先发展了，他们能有意的留意，有意的记忆，有意的想象了。因此要留意引导幼儿视察四周的生活，以增长见识和发展多种实力。生活无处不在，生活无处不有，只要我们会用眼睛看、会用耳朵听、会用嘴说、会用鼻子闻、会专心去想，生活就在身边！例如分季第3页共60页节视察四周的事物，如：春天到，带孩子视察大自然说说春天的特征小草绿了、花儿红了，冰雪溶化了、笋芽冒出来了、人们的衣服穿得少了，孩子们出来放风筝了……感受春天的漂亮，万物复苏那种不行阻挡的生命力；再如视察四周环境的改变，如家乡新修了水泥路、街上新开的店面等等，说说自己的感受，说说这些改变给我们的生活带来了怎么样的便利，想想这些改变都须要我们大家付出怎么样的努力培育他们爱家乡的感情和长大后建设家乡的好品质；又如带幼儿视察四周的人，家人长得什么样子，老师同伴长得什么样子，用什么样的语言来形容或者用什么样的画面来表现；还可以培育幼儿视察记忆四第4页共60页周发生的事，用自己的语言把了解到的事情叙述出来并发表自己的评论等。在这些多种形式的视察中可以让幼儿不断增长见识，不断发展幼儿的留意、记忆、思维、想象、语言等实力。最终要以嬉戏促进他们的全面发展。嬉戏是幼儿生活和学习的重点内容，是最受幼儿欢迎的生活和学习方式。在嬉戏中，幼儿主动性高，学习爱好浓，创作实力强。在嬉戏中幼儿的相识实力、运动实力、语言实力和推断实力都将得到不同程度的发展，最重要的是在嬉戏中幼儿的心灵得到欢乐！作为老师，作为幼儿身边的任何一个成人，我们都应当尽力为他们供应嬉戏的场所以第5页共60页及物质、心理环境。为此，我设计了发展运动实力的嬉戏《我们的小车开得快》、《摘苹果》、《踩尾巴》等，发展语言实力的嬉戏《说说我漂亮的家》、《我来讲故事》等，发展推断实力的嬉戏《我是环保小卫士》、《我做乖宝宝》等，为幼儿供应嬉戏的各种所需，让幼儿在这样的活动中发展实力，欢乐度过每一天。总之，通过这次学习，我受益非浅，驾驭了很多学前教化的理论学问，我肯定在工作中不断实践，利用空余时间接着学习，不断提高自己的业务水平，为做一个好老师努力！学前教化心得体会2第6页共60页最近我园组织全园老师学习了《浙江省学前教化保教管理指南》同时在09月19日，我还很荣幸得参与了由瑞安市教化局主办，市滨江幼儿园承办的瑞安市幼儿老师“我与指南同行”论坛活动。刚起先我对指南的了解并不多，通过这一系列的学习，我对指南有了初步的了解。《指南》分为课程管理、保教常规管理和老师专业发展管理三方面的内容，总共三十六条。在学习的过程中，我对《指南》第十九条“老师要依据本班幼儿的年龄、活动需求以及教室空间布局等实际状况，在师幼互动中共创特性化班级小环境，使环...
